第十届全省优秀自制教具参评作品申报表

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1、第十届全省优秀自制教具参评作品申报表作品名称：手指小魔仙申报者：胡春兰何芳申报者所在单位：遂宁市船山区河东小学学科：小学英语填表说明1．作品名称在一个参评作品名称下只能是一件教具或围绕某一具体教学内容的一组教具。2．申报者申报者应是教师、学生或其他教育工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为署名作者，总人数不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上报不得更改，不能增加新成员。3．作品外形和结构用图示和照片的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材料、外形尺寸。4．作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用学段、基本使

2、用方法和主要作用。5．作品制作方法介绍该作品的制作过程，关键要领，可附图示说明。6．使用案例选择最能反映该作品功能价值的典型活动，内容教具教学过程。7．表格不够可另加附页。申报者情况第一作者姓名胡春兰性别女民族汉申报者免冠照片（复印件）学历本科专业英语职称小一单位全名遂宁市船山区河东小学电话单位地址遂宁河东新区棉场社区邮编移动电话13882551375E-mail1292497048@qq.com第二作者姓名何芳性别女民族汉申报者免冠照片（复印件）学历本科专业汉语职称小一单位全名遂宁市船山区河东小学电话15982530008单位地址遂宁河东新区棉场社区邮编移动电话1

3、5982530008E-mailHxhf123@163.com第三作者姓名性别民族申报者免冠照片（复印件）学历专业职称单位全名电话单位地址邮编移动电话E-mail作品外形和结构图1、整体造型：十个尖尖的手指，每个手指有不同的颜色及数字编号，还有十个面部表情不一的小魔仙，把小魔仙套在十个手指上就变成十个可爱的手指小魔仙了。该教具还配有三套单词卡。2、基本结构：用十种颜色不同的不干胶贴纸卷成十个大小高度一致的圆椎体，似手指，能带在手指上展示。色卡纸剪成卡通数字1到10。白色打印纸上画成的十个面部表情不一的表情脸谱。用硬纸板制成三十张单词卡。3、主要材料：彩色不干胶贴纸、

4、彩色卡纸、A4打印纸、硬纸板、一盒水彩笔、双面胶、细橡皮筋。4、外形尺寸：手指：高15CM、直径：3.5CM表情：直径：5.5CM单词卡：长：17.5CM、宽：12CM作品主要功能和特点适合领域：小学英语有关颜色，数字和人的情绪表情的教学。适用范围：新标准小学英语三年级起点第一册数字和颜色教学，第五册第九模块情绪教学。基本使用方法：1、使用方法一：学数字，作为形象直观的教具及教学单词卡例如：在教学数字时，将手指小魔仙一个一个地展示出来，并教学数字。T：What’sthenumber?Ss:It’sten.……并把十张有关数字的单词卡贴在教室的不同角落里。教师和学生互

5、动活动时（Isayyoupoint）教师说单词，学生指单词。有效将数字与单词联系起来。同样，这样的活动在巩固操练阶段也适合生生之间的练习。2、使用方法二：学颜色，作为形象直观的教具及教学单词卡并可以学习颜色新知，巩固数字旧知。因为十个手指小魔仙是由十种不同颜色的纸制作成并有数字编号，在学习颜色时，也可以复习数字的单词和句型。例如：师在教学颜色初期，可单个出示小魔仙，让生分别掌握不同的颜色。T：Whatcolorisit?Ss：It’sgreen.并把关于颜色的单词卡贴在教室的不同角落里，也可以做Isayyoupoint的活动，让学生把单词的音、形、义结合起来学习，效

6、果很好。同时，也可将颜色和数字放在一起来巩固复习，让学生实现语言知识滚雪球般的积累。例如：T：Whatcolorisnumber5?Ss：It’sblue.……3、使用方法三：人的情绪表情的教学，把十个面部表情的图套在手指上，就像变魔术般地将手指变成了更可爱的教具了。这样让学生保持学生对该教具的持久兴趣和好奇。有利于营造课堂氛围和充分利用教具的优势。例如：师出示一个小魔仙，学生看教具，并识别表情。T:Boysandgirls,areyouhappytoday?Iwanttointroducesomefriendstoyou,look,theyarecoming,--

7、---LittleMagicFairy.生兴致高昂地识别每个小魔仙的表情。师一手出示小魔仙。一手出示单词卡。利用活动“回声”来练习单词。老师教一遍，生跟说单词，并渐渐减弱声音，造成回声效果。使学生爱说，乐学。为了增强趣味性，可以采取小组竞赛的形式。如一小组看老师出示的小魔仙，大声读出相应的单词。接下来的另一组做出相应的面部表情，并用手指出单词卡。在小组内轮流进行。总之，通过教具的合理利用，摆脱机械操练，把枯燥的数字、颜色情绪表情教学，变得有趣、生动。利用各种活动形式，使学生能够牢固掌握语言知识。实现语言知识的不断积累。主要特点：1、教具外形可爱，颜色鲜艳，形象逼