山东临沂市2015届高三5月文综模拟考试

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1、山东临沂市2015届高三5月模拟考试(二)文科综合试题13.下表列举出中国古代某思想流派的一些特征,据此推断该流派是A.儒家   B.道家   C.墨家   D.法家14.《旧唐书》载,(杨绾)上疏条奏贡举之弊曰:“今之取人,令投牒自陈,非经国之体也。望请依古制,县令察举孝廉,审知其乡闾有孝友信义廉耻之行,加以经业,才堪策试者,以孝廉为名,荐之于州。……自县至省,不得令举人辄自陈牒。”材料反映杨绾A.主张恢复察举的古制   B.反对科举取士的制度C.要求完善科举的流程   D.注重科举的品德考察15.历史学家陈旭麓在《近代

2、中国社会的新陈代谢》中说:“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门,落不了户的。”本文在评价“中体西用”思想时坚持A.把中国史放在世界史的大背景下   B.以阶级斗争为纲的原则C.把历史事件放在特定的时代分析   D.科技是第一生产力标准16.近代前期,中国整个知识阶层都在浓墨刻画女性的病态形象,将女性个人权利与国家命运结合起来,认为人种弱,则国弱;人种强,则国强。如此营造女性形象的思维逻辑是出于A.女性柔弱的现实   B.塑造人格的要求C.救亡图存的需要  

3、 D.男女平权的期盼17.李大钊在新文化运动期间提出:“好学知耻之士,以讲学明耻为天下倡,崇尚道义,砥砺廉节,播为风气,蒸为习尚……以昌学术,以明廉耻,以正人心,以厚风俗。”李大钊的主要目的是A.否定传统思想,宣传民主思想    B.提倡儒家学说,重建公序良俗C.提倡新的道德,批判复古主义    D.继承传统美德,扭转人心风俗18.1955年11月我国正式印制使用粮票,1993年2月后粮票逐渐退出历史舞台。粮票的使用与废除实际上体现了A.社会经济结构的变化      B.经济管理体制的变化C.所有制形式的变化       

4、D.产品分配方式的变化19.下列两幅图片所示两个历史时期的中国对外开放都体现了A.全球化趋势对中国的影响     B.中国主动融入世界的努力C.中外之间的友好合作交流     D.地理区位因素的相对淡化20.普罗泰格拉晚年,其著作《论神》在雅典广场上被焚毁,本人被逐出雅典,这主要是因为他A.公开提出了人文主义概念     B.将人置于世界和社会的中心C.宣传唯物主义无神论思想     D.指责和批判古希腊民主制度21.康德在其著作《纯粹理性批判》中说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的

5、准确含义是A.独立思考,理性判断      B.批驳错误,判断是非C.自我批评,相互批评      D.批斗异端,打倒反动22.经济学家罗斯托将人类社会经济发展分为六个“经济成长阶段”。其中某个阶段的特征是:农业劳动力逐渐从农业中解脱出来,进入城市劳动,人均收入大大提高;主导产业体系是非耐用消费品的生产部门和铁路运输业。这一阶段A.德国兴起了宗教改革      B.世界进入“电气时代”C.资本主义制度开始建立      D.英国开始成为“世界工厂”23.20世纪五六十年代,美国的苏联学研究发展为一门规模巨大的学术专业。对这

6、一现象出现原因的解读不正确的是A.学术自身的发展规律      B.冷战格局的深刻影响C.苏联经济体制成效大      D.学界与政府关系增强38.(24分)阅读材料,回答问题。材料一 1792年9月26日5,英国国王乔治三世派遣马戛尔尼使团来到了中国。这次会见,因为“礼仪之争”而历史闻名。马戛尔尼提出在北京开使馆、设货栈,允许英商在舟山、宁波、天津等处贸易,予以英国货物免税或减税等七项请求,被乾隆拒绝。但乾隆本着“怀远柔夷”“薄来厚往”的基本原则,厚重赏赐了英王以及使团的主要成员。使臣对中国做了较为充分的了解,并且说“只

7、要我们(英国)派两三艘小战舰,不消两个月工夫,就可以把中国沿海的海军全部摧毁。”      ——摘编自《两百多年前,英国代表团访华的真正目的》材料二 如图为英国讽刺画家詹姆斯吉尔瑞笔下马戛尔尼谒见乾隆的情景。穿着法式高跟鞋的乾隆皇帝慵懒地倚在印度式的坐垫上,一边抽着土耳其式的大烟枪一边睥睨着脚下那些西洋的“奇技淫巧”:网球拍、板球拍和乔治三世臃肿的半身像。唯一一个看着像人样的是单膝跪地的英使马戛尔尼勋爵,而他身后的跟班不是撅着屁股行跪拜大礼,就是心怀鬼胎地捧着各式各样的洋破烂。材料三 大致说来,近代中国的变革至少贯穿了下面

8、四条明显的线索,或称之为四个过程——自身衰败的过程、半边缘化即半殖民地化过程、革命化过程、现代化过程。……从起因来看,第一和第三两种是内源性的变化,第二和第四两种是外源性的变化。从效果来看,第一、第二两种趋势引向沉沦,第三、第四两种趋势引向复兴。   ——摘编自罗荣渠《现代化新论》(1)根据材料一和所学

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