浙江省2004年高中证书会考模拟试卷4

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1、浙江省2009年高中证书会考模拟试卷一、选择题（本题有50小题，每小题1分）1、分子生物学阶段的最重要标志是A创立微观的细胞学说B达尔文生物进化论的提出C提出了DNA分子双螺旋结构D孟德尔遗传规律的发现2、只存在于蛋白质分子中而不存在于核酸分子中的是（A）N（B）O（C）P（D）S3、动物生殖腺分泌的性激素，其化学本质是A蛋白质B类脂C脂肪D固醇类4、下列哪个实验用到显微镜A可溶性还原糖的鉴定B蛋白质的鉴定C脂肪的鉴定D苹果5、含有遗传物质的一组细胞器是A中心体、叶绿体、线粒体B线粒体和叶绿体C染色体、线粒体、叶绿体D

2、高尔基体、叶绿体、线粒体6、在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒数目是A2B4C8D17、癌细胞容易分散和转移，是因为细胞膜的化学成分发生了什么变化A蛋白质减少B磷脂减少C糖蛋白减少D糖蛋白增多8、观察植物细胞有丝分裂实验时，看到解离后的根尖变酥软，原因是A龙胆紫使细胞变软B酒精使细胞变软C盐酸使组织分离D根脱水9、下列功能特征与酶无直接关系的是A消化食物B渗透吸水C蛋白质合成DC6H12O6分解10、为使加酶洗衣粉的去污效果好，处理方法应该是A先用冷水浸泡，再在温水中搓洗B先用开水浸泡，再在温水中搓洗C先用温水浸

3、泡，再在温水中搓洗D先用温水浸泡，再在冷水中搓洗11、下列分离叶绿体中色素的装置，正确的是12、一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有A.23种B.24种C.46种D.92种13、一株玉米一生中通过根系吸水约200kg，而散失的水分约A190~198kgB160~178kgC140~158kgD100~128kg14、田间豌豆种子萌发的初期，CO2释放量比O2的吸收量大3~4倍，其原因是A光合作用比呼吸作用强B有氧呼吸比无氧呼吸强C无氧呼吸比有氧呼吸强D呼吸作用比光合作用强15、下列生物均

4、属自养型的是第8页柯桥中学生物组①大肠杆菌②硝化细菌③酵母菌④衣藻⑤白菜⑥水螅⑦蘑菇A②④⑤　　B　②③④　　C　②④⑤⑦　　D④⑤16、下图是某一动物体内与细胞分裂有关的一组图像，下列说法中正确的是A.具有同源杂色体的细胞只有②和③B.动物睾丸中可能同时出现以上细胞C.③所示细胞可能有基因重组现象D.上述细胞中有8个染色单体的是①②③17．右图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符

5、的是18．在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号D．化学信号→电信号19．下图表示反射弧的模式图，如果从b点给予强刺激，则能测到动作电位变化的部位是A．只有a、cB．只有c、dC．a、c、dD．只有c20、“满院春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的原因是A温度B湿度C空气D阳光21、维持呼吸中枢兴奋性的最有效刺激是A一定浓度的CO2B肺牵张感受器传入冲动C呼吸肌本体感受的传入冲动D一定程度的缺O222、人

6、体对环境能作出适应性反应，这主要是什么对人体机能进行调节的结果A神经B神经系统C反射D应激性23、神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的A突触B突触小体C突触前膜D突触后膜第8页柯桥中学生物组24、动物的模仿学习发生在A刚出生时B幼年期C童年期D成年期25、有性生殖的优越性在于A繁殖速度快B后代具有更大的生活力和变异性C后代具有遗传的稳定性D后代表现出对恶劣环境的适应26、下列四种细胞不是生殖细胞的是A精子B卵细胞C受精卵D孢子27、染色体的交叉互换发生在A同源染色体间B姐妹染色单体间C四分体的非姐妹染色单体间D

7、不同细胞间28、细胞中即有同源染色体，又有染色单体的时期是A减数第二次分裂前期B有丝分裂前期C减数第一次分裂结束时D有丝分裂末期29、人类在生育后代的过程中，常常出现多胞胎现象，要形成异卵四胞胎，在母体内至少有多少个卵原细胞同时参与减数分裂A4个B2个C1个D3个30、有一对氢键连结的脱氧核苷酸，已查明其结构中有一个腺嘌呤，则它的其它组成应A三个磷酸、三个脱氧核糖、一个TB二个磷酸、二个脱氧核糖、一个CC二个磷酸、二个脱氧核糖、一个TD二个磷酸、二个脱氧核糖、一个U31、某基因中有192个脱氧核苷酸，其控制合成的多肽应

8、脱掉的水分子数最多为A191个B95个C32个D31个32、基因分离规律的实质是A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D等位基因随同源染色体的分开而分离33、家兔黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配兔最好是A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔DA、B、C都不对34、将基因