【精选资料】如何向党组织靠拢文字稿

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1、如何向党组织靠拢——第六党支部文字稿(注:下划线处正是PPT上的内容)时下,越来越多的青年大学生政治上积极追求进步,积极向党组织靠拢,已经成为大学生群体的一个主流价值追求。实际中要如何做?这是要求入党的青年大学生必须面对的严肃问题。以下我们将通过三部分来探讨这个问题:(一)、端正态度,自觉接受组织的考察 要求入党的同学,既要靠个人的积极努力,更离不开党组织的培养和教育。第一,要经常积极主动地向党组织汇报个人思想状况。作为入党积极分子,一定要经常地主动向党组织汇报自己的思想、学习、生活和工作等方面的情况,总结自己的收获、体会的同时

2、,更要注意找出自身存在的不足。内容一定要深刻,要真实,要敢于暴露自身的不足,使党组织能够真实全面地了解自己的情况,有针对性地、及时地进行有效的帮助教育。通过这些思想汇报,等于向组织更好的展现自己的风采,反映自己的积极性,也为组织更好的了解和帮助你打下了良好的基础。图:在管理学院在学生工作办公室召开了学生党支部组织员工作交流会。管理学院党总支副书记虞蓉老师与学院各学生党支部组织员就支部工作进行了讨论交流。作为大学生入党积极分子,具有一定的理论知识和思想政治素质,但离党员标准还有一定的距离,还需要自觉地接受党组织的培养和教育,尽快缩

3、小差距。第二,要积极参加党组织的各种有关活动,认真对待党组织的培养教育。党组织不仅会对入党积极分子进行理论教育,而且还经常会要求他们参加一些党的活动,如参加党章学习、听党课、列席党支部大会以及外出活动等。入党积极分子参加党的活动,既可以实际体验党内生活,接受党的教育,增强对党的认识,使自己尽快成熟起来。左图:管理学院第48期入党积极分子培训班的学员们在教学楼学习观看由上海市组织部制作的“以勤奋工作和出色表现为世博提供坚强保证”主题电视专题片。右图:整场联欢会围绕“七·一”——党的生日这个主题,采用党的基本知识问答和文艺表演的方式

4、既巩固了党员对党的基本知识的掌握,也加强了支部内党员的沟通交流,加深了同学之间的友谊,意义重大。第三,要自觉接受并正确对待党组织的考察。一般来说,入党积极分子要求入党的心情大多很迫切,希望能早日加入中国共产党,这种心情是可以理解的,但是不能感情用事。有的同学不能正确对待党组织的考验,考察时间长一点,就会出现情绪波动的情况,尤其是看到周围与自己同时甚至更晚提出入党申请的同学都入了党,就有些灰心丧气了,这是不对的。党组织的考察,不是凭一时一事的表现,而是要有一定量的积累,加之要做政治审查等,这些工作都不是短时间内可以完成的,所以,作

5、为一个入党积极分子,一定要有积极向上、奋发进取的精神,一定要有持之以恒的态度,一定要有经受党组织长期考验的思想准备。图:我校党委组织部组织员、党校讲师团讲师吴德林老师为管理学院第48期入党积极分子培训班的学员们作了第二次讲座。吴老师给大家指明要经得起组织的考验。党组织对入党积极分子的考察内容是多方面的。向党组织递交了入党申请,只是表明了有入党的愿望和要求,并不等于已经具备了入党条件,可以入党。是否可以入党,要经过党组织按照规定的程序全面考察后讨论决定,而不是由哪个人的主观愿望决定的,这就需要一个过程和一段时间。(二)、懂得自我增

6、值,提高各方面能力 要求入党的大学生掌握了党的基本知识,树立了正确的入党动机,就要把追求入党的正确动机体现到自己的实际行动中来,自觉用党员标准严格要求自己,不断提高自己,努力创造入党条件。第一,加强理论学习,树立坚定的共产主义理想信念。 要注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;作为一名积极争取入党的学生,自向党组织递交入党申请书之日起,就要努力加强理论修养,不断端正入党动机,坚定地树立起为共产主义事业奋斗终生的崇高理想和信念。在日常的学习中,要注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

7、代表”重要思想,要用中国化的马克思理论武装自己的思想,指导自己的行动,不断改造主观世界,全面塑造自我。深刻理会党章中对党员的要求,并且能够在实际工作中认真履行党章的要求,时刻牢记党的宗旨;对于党章的学习绝不是把党章一字不落的背下来。党员们他们之所以优秀,是以为他们能够深刻理会党章中对党员的要求,并且能够在实际工作中认真履行党章的要求,时刻牢记党的宗旨,也就是说,理论学习不是死记硬背,而是要活学活用,能够把理论知识同实际工作联系起来,这就要求我们再砍理论文章的时候,要勤思考,想象怎么才能把理论和实际联系起来,并且要在实际中切实的行

8、动起来。关心时事政治,了解当今的社会热点,形成正确的世界观、人生观和价值观。由于大学的特殊地位,大学已成为各种社会思潮汇集、相互激荡的地方,成为西方思想渗透的重点。大学生思想活跃,善于接受新事物,但是社会阅历少、理论基础薄弱,往往不能全面、正确地看待社会的发展,

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