高中通用技术必修1第一至第三章练习

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1、《技术与设计1》第一章至第三章练习题班级_________________  学号___________ 姓名______________________一.选择题（70分）1．推动照明技术产生与发展的主要动力是（  ）A．劳动B．发明C.人类的需求D．人的兴趣2．中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，今年初投入使用的禽流感——新城疫苗重组二联活疫苗，是中国最新自行研制的疫苗，既价格低廉又使用方便,可以用滴鼻，饮水，点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少了免疫的风险，更利于免疫工作的开展，这说明技术具有（  ）的作用。A.保护人B.发展人

2、C.防范人D.限制人3．1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而更加满足了……”这说明（  ）A．技术解放人B．技术具有两面性C．技术活动能实现自我价值D．技术改变世界4．下列关于技术与自然的关系的说法，错误的是（　 ）。A. 依靠技术，人类得以利用自然和改造自然B. 技术使填海造田、南水北调、西气东输成为可能C. 利用先进的技术可无限度的开发和利用自然D. 技术的发展应以可持续发展为目标5．都江堰的建

3、造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”并使直接受益的成都成为“天府之国”。这体现了（　 ）A.人类利用技术对自然进行改造，生态环境遭到破坏B.人类利用技术对自然进行合理改造，实现了人与自然的和谐统一C.人类利用技术对自然可以无限的开发　D.人类利用技术对自然进行改造，必定遭到负面影响6．下列关于技术的目的性说法，错误的是（　 ）。　A. 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。　B. 助听器是满足有些人能听见外界声音.正常与人交流等需要而产生的　C. 有某些技术是在人们日常生活中无意发明的D. 技术的目

4、的性体现在丰富多彩的技术活动中7．下列关于技术的创新性说法，错误的是（　 ）。A. 创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。B. 创新就是为达到一个目的而采用的一种新方法C. 创新就是在经济和社会领域内成功的生产、吸收和应用新事物D. 技术创新就是一项发明的第一次应用8．上个世纪40年代以来，计算机与信息技术经历了半个多世纪的发展和改革，这主要体现了技术的（　 ）A.目的性B.创新性C.两面性D.专利性9．为了2008年北京奥运会会徽不受侵犯，该设计应进行（　 ）保证A.综合性　　　B.两面性　C.专利性D.目的性10．早在100多年

5、前，恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（　 ）A.技术具有目的性　　　　　B.技术具有两面性C.有了技术人类可以陶醉自然D.技术的未来在于人类对自然界的规划11．太空飞船的发射需要运用到物理学、数学、空气动力学、材料力学、伦理学等多个学科知识，这说明了技术具有（　 ）A．目的性　　B．创新性　　C．综合性　　D．两面性12.助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的（   ）　A．目的性   B．创新性    C．综合性   

6、D．两面性13.专利的申请和获得要经过以下几个阶段，①初审，②授权，③提交申请，④实质审查，⑤公布，⑥受理。正确的顺序是（　 ）A．①②③④⑤⑥　　B．③⑥①④②⑤C．③⑥①⑤④②　　　D．④⑥②①③⑤14.某煎饼厂为了扩大销售，擅自使用了名声较响的“六姐妹”商标，这是（　 ）的行为。A．专利侵权B．侵犯人权C．商标侵权D．侵犯人权815.椐报道台湾一小孩发明了钩形汤匙，并申请获得专利。获得专利后，在父母的帮助下转让了该专利，并从中获利200万台币。他转让并从中获得利益，说明了他享有哪两种权利？（　 ）。A．占有权和处分权　　　B.占有权和收益权　C．处分权

7、和收益权　　　D.使用权和收益权16.现在很多食品包装上都印有“商品外包装已申请专利保护，请勿仿造”的字样，这是属于专利的哪个种类（　 ）A．发明专利B．外观设计专利C．实用新型专利D．食品包装专利17.给书包换上一条宽一点的被带，主要体现了人机关系中（）特点A.安全B.高效C.健康D.舒适 18．以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（）A.技术的发展为设计创新提供了条件    B.技术的发展和设计无关C.技术的发展对设

8、计不产生影响   D.技术就是设计19．具有MP4功