信息技术与教育融合创新

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1、信息技术与教育融合创新试点申报书申报单位（盖章）本溪市第二十一中学申报试点名称“信息技术与教学融合”试点申报项目编号Xxjsrhcxtz3-7联系人姓名唐哲建手机13841486328E-mail：tangzhejian21@126.com通讯地址本溪市平山区英勇街8号一、目标任务根据信息技术与教育融合创新试点建设方向，说明试点实施的主要任务，须详细说明阶段性目标及最终达成的目标。不少于1000字。一主要任务：1.以正在实施的“义务教育均衡发展”为契机，加强学校教育信息化的软硬件建设，为信息技术与教育融合创新试点打好坚实的基础。2.借助“三通两平

2、台”和学校现有的网站和录播教室搭建起师生之间包括教学视频、案例、反思等一系列教学资源平台。3.建立起一套完善且实用的服务于广大教师的信息技术与教学融合的培训、教研、应用、管理等一系列机制。向先进的教学管理要效益，提高全校教学质量。4.进一步加强信息技术对教学的支撑能力，促使教学方法、教学模式、学习方式等发生根本性变化。从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变。二阶段目标创新试点建设实施历时三年时间，分四个阶段目标：第一阶段：准备阶段（2016年3月-2016年8月）1.成立本溪市第二十一中学

3、“信息技术与教学融合”试点工作领导小组，对试点创新研究进行可行性分析，组织、管理和监督和调控此项工作。2.召开试点工作专题会议，结合我校的现状，明确开展试点工作的意义所在，进行思想动员，组织安排人员，制定试点工作具体计划和实施方案。3.明确试点的工作目标，对工作任务进行详细的分解，逐个落实。第二阶段：实施阶段（2016年9月—2017年8月）全面启动试点工作，各个学科结合自身学科特点，有效实施具体工作，开展实验课、汇报课、试点运作分析会、各类学习比赛等活动，探究信息技术环境下学科教学方式、教学模式和学生自主学习活动的常见方式。在恰当的时候邀请专家

4、对此项工作进行指导、提出修改意见，进而调整试点实验工作内容。第三阶段：中期验收阶段（2017年9月——2018年7月）分析前两个阶段的材料和数据，写出中期实验报告和实验论文，进行中期的评估、交流，研讨等活动；在全校范围内开展信息技术与教学融合优秀课例大赛，邀请专家进一步加强指导，完善教学方法。收集试点研究工作的教学案例、案例分析和研究论文，撰写中期实验报告，准备材料迎接省教育厅的中期验收。第四阶段：总结阶段（2018年8月-2018年12月）总结试点工作的研究情况，撰写试点工作研究报告、工作报告。由上级教育行政领导、教育专家进行鉴定。三终极目标1

5、.以服务教育教学为目标，依托信息技术营造信息化的教学环境，推动教学理念、方式和内容改革，创新人才培养模式，促进因材施教和个性化的培养。以我校正在实施的“高效课堂”为载体，通过信息技术和各个学科教学的有效融合，促进信息技术教学常态化应用，发挥信息技术新颖、生动、直观的特点，激发学生的学习兴趣；提高课堂教学的质量和效率，达到提高教学质量的目的。2.以教育信息化为驱动，转变教师教学模式，创新学生学习方式，营造良好的信息化教学氛围。积极探索信息技术在网络课堂、微课堂等方面的应用，提升学生的信息素养和创业创新能力，促进学生的全面发展。3.以“教师信息技术能

6、力提升工程”为契机，结合“教研-培训-应用”的机制，切实提升教师信息技术应用能力和教学能力。将教师信息技术应用能力与教学培训紧密结合起来，纳入到教师业务考核、绩效考核的评价体系中来。4.提升学生以信息素养为核心的综合素质，减轻学生学习负担，使学生轻松愉快的学习，高效率、高质量完成教学任务，从而真正成为学习的主人。二、主要内容说明信息技术与教育融合创新试点工作的主要内容，包括现状、试点内容、技术路线和实践应用等。不少于2000字。现状分析：本溪市二十一中学始建于1974年，现共有15个教学班，学生400余名，在职教职工163人，其中一线教师119人

7、。学校目前全校共有电脑89台，多媒体教室15个，教师微机室1个，学生微机室1个。生机比、师机比距离上级要求的标准还有一定差距。办公室或机房有电脑配置较低，师生能上机，但计算机数量少，无法实现自由上网。学校线路老化，不具备良好的运用电脑、上网环境，学校的信息技术应用环境还有待改进。在应用信息技术的整体氛围方面，教师能编写电子教案或运用网络资源备课，这说明学校中形成了一定的应用信息技术的氛围，但还未能全部应用。学校的信息化建设缓慢（设备不足）是未能全部应用信息技术的主要原因，这反映学校应在这方面加大力度。学校地理位置虽然位于城区中心，但周围多为老旧小

8、区，目前正在拆迁，周边教学环境可想而知，况且生源素质较低，学生家庭经济状况不好，家长文化水平低都给试点工作带来了不小的冲击。我校是城区所