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时间:2018-07-23
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1、中考语文阅读题答题方法指导(一)语文知识点梳理1.语言的表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论2.文章常见表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)、夹叙夹议、正面渲染、特写镜头3.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印
2、象深刻。(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心6.记叙的线索及作用:常见线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。7.描写角度:正面描写(通过对事例、人物作具体的描绘和刻画来显示人物的思想性格、展示人物的个性
3、,从而揭示文章的主题)、侧面描写、8.描写的种类:(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写(9)环境描写(10)细节描写9.描写人物的方法:外貌、语言、动作、神态、心理10.描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉11.描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、远近变化、虚实结合12.景物描写的作用:①用环境与景物描写刻画人物,提示人物思想感情;②用环境与景物描写提示时代背景;③用环境与景物描写深化文章的主
4、题;④推动故事情节的发展。例:教材《孤独之旅》这篇小说中为什么要用大量的篇幅来描写芦苇荡、暴风雨等自然景物?答:文章用广阔无边的芦苇荡、恶劣可怕的暴风雨作为人物活动的背景,渲染气氛,烘托主人公杜小康由胆怯到坚强的心理变化,同时也起到5推动情节发展的作用。14.小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局15.小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境16.环境描写分为:自然环境、社会环境。社会环境是重点,主要指故事发生的时代背景,它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等;自然环境
5、指人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等,描写自然环境对表现人物的身份、地位、性格、心情,渲染气氛等都有不少的作用。(二)阅读题答题方法指导A.某句话在文中的作用或某个特定内容在文中的作用。答题思路:(写作手法)+(结构上的作用)+(结合具体内容)常见写作手法: 衬托讽刺反衬象征倒叙欲扬先抑 对比烘托 借景抒情……结构上的作用:1.:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作铺垫;总领下文;为文章定下感情基调;议论文则可能是开门见山提出中
6、心论点;讲诉故事引出中心论点等等。2.:承上启下;总领下文;总结上文;3.:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说);引人思考,发人深省。例:《父亲》(06年成都中考,见考试说明样题)文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?答:作者这样写有欲扬先抑的作用,总起下文,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 (写作手法)+(结构上的作用)+(结合具体内容)+(内容上的作用) B.分析某些词语的指代意思或作用。答题要领:准
7、确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考。例1.联系上下文,体会“这是一种香香的等待,这样的等待很幸福”一句中加横线的词语的妙处.(见一诊散文阅读《祖母的葵花》)答:作者将等待说是“香香的”,运用叠词,采用通感的写法,用嗅觉来写等待的心情。“香香的”既写出了葵花所结的瓜子味道很香,也写出了儿童等待的美好和作者纯美的希望与期待。例2:《用爱倾听》那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼,住我楼下的,是一对下岗夫妇,为了生活,这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车,每天出去载客
8、,深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人,“突突突”5的响声像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且让人揪心般的难受。每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。我楼上的那家住户,不知怎么心血来法服,给女儿买了一支箫,每天天刚麻麻亮,他就逼着女儿练习,那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里,像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下的摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫声‘哭’醒,弄得我精神不振,心情烦躁。我
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