对照《准则》和《条例》从六个方面查找问题范文

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1、对照《准则》和《条例》从六个方面查找问题对照《准则》和《条例》从六个方面查找问题根据县委的统一布署，在全县开展了保持共产党员先进性教育活动，在教育活动学习动员阶段，我认真学习保持共产党员先进性教育读本，学习了有关方针政策，以及有关领导的讲话，思想认识有了很大有提高，深深认识到开展先进性教育活动的必要性和重要性，增强了努力搞好机关工作的责任感和使命感。认真反思了自自己在思想、作风、工作、、纪律等方面的情况，感到到存在许多不足，现就自己己存在的一些问题查摆如下下：一、思想方面问题题1、思想理论学习不够深深，有时只顾忙于一些具体体的工作，自觉主动在

2、挤时时间学习不够，闲时学一阵阵子，忙时学的少，有时看看报纸也是看看大标题，结结果对理论上的一些问题，，尤其是一些新问题理解还还不深，使理论水平不能尽尽快得到提高。原因：一一是思想上对理论重要性的的认识，没有上升到应有的的高度，二是时间观念不强强，没有把点点滴滴的零星星时间利用起来。整改措措施：1、提高对政治理理论重要性的认识，充分认16/16认识只有理论上的坚定与清清醒，才能有政治上的坚定定与清醒，作为党员干部必必须有高的理论水平，必须须进一步加强对马列主义、、毛泽东思想、邓小平理论论和“三个代表”重要思想想的学习，并指导自己的思思想和工作实

3、际。2、认认真执行党员干部的学习制制度，积极参加党员的学习习，参加单位的集体学习。。问题2、政治理论方面面的内容看得多，县场经济济理论，法律知识，电脑知知识，科学文化知识等钻研研得少，结果使得知识面不不够广。原因：一是在思思想对领导干部应具备全面面的素质，掌握更多的知识识的重要性认识不足，认为为自己是从事党务、行政工工作的，只要政治理论功底底厚实就行，其他方面的知知识多少知道点就可以过得得去，二是工作比较忙，有有时间难以抽出时间去学习习其它方面的知识。整改改措施：1、加强学习，，提高对掌握科学文化等方方面知识重要性的认识，同同时教育本单位同志

4、要做到到一专多能，多学习其他学学科的知识。2、适当增增加集体学习科学文化等内内容的时间，要发扬挤和钻钻的精神，充分利用点滴时时间学习这方面的知识。二、作风方面问题1、谦谦虚谨慎的思想作风坚持的16/16的不够一贯。比如在廉洁自自律方面，有自满情绪。认认识不到位，总认为我们做做的不错，而且多次受到上上级领导及有关部门的表扬扬，什么超标准和违约的事事我们从未敢，也没有条件件去做，这样就不自觉地产产生了自满情绪，以致在廉廉洁自律方面没有提出更高高的要求。原因：一是对对中纪委等有关廉洁自律规规定学习不够，对《党章》》、《准则》对党员干部的的基本要求学

5、习不够，掌握握不牢。二是求真务实的作作风不够扎实，满足现状的的思想不同程度的存在。整改措施：1、进一步步加强《党章》、《准则》》和廉洁自律有关规定的学学习，提高对党风廉政建设设重要性的认识。守纪律律、讲规矩、作表率自我剖剖析材料守纪律、讲规矩、、作表率自我剖析材料2、、克服满足现状，不思更大大进取的思想情绪，形成良良好精神状态和谦虚谨慎，，戒骄戒躁的工作作风。问题2、开展批评与自我我批评做得还不够。一是自自我批评不够经常，在会上上作自我批评多，在其他情情况下作自我批评少;二是是对同志的批评，也是会上上批评得多，平时及时批评评少;三是批评别人打

6、不开开情面，不够大胆，怕伤害害同志间感情。不利于工作作的顺利开展。16/16原因：一一是思想认识不到位，认为为目前整个大气候也就如此此，认真开展批评与自我批批评也不一定就解决问题，，二是认识比较片面、模糊糊，怕开展批评影响团结，，影响同志们的积极性。整改措施：1、提高对批批评与自我批评重要性的认认识，这是我们党的三大优优良作风之一，任何时候都都不能丢。2、正确运用用批评与自我批评这个武器器，从团结愿望出发，积极极开展批评与自我批评，既既要坚持原则，敢于同不良良现象作斗争，又要注意对对同志的批评方式，要有与与人为善的态度，坚持“惩惩前毖后、治病

7、救人”的方方针，通过批评，达到新的的团结和统一。问题3、、工作方法有时不够恰当，，不够策略，特别是对领导导班子成员和科室负责同志志的批评，有时不够讲究方方法，结果使同志们有时候候出现比较勉强的现象，这这样影响了同志们积极性的的充分发挥。同时也影响到到个别同志工作方法的改进进。原因：一是对领导方方法，领导艺术的重要性认认识不够，总认为自己的指指导思想是好的，方法问题题欠缺一些，同志们都会相相互谅解的。二是对领导科科学知识学习不够。整改改措施：1、进一步加强强对毛泽东同志《党委会的的工作方法》和有关经济科科学知识的学习，提高思想想认识，提高领导水

8、平，16/16提提高领导艺术。2、加强强自己和全体同志们的法制制学习和法制教育，不断强强化依法行政，依法办事意意识，进一步克服工作方法法不够科学、个别同志还习习惯于