精品在线开放课程申报书

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1、附件2福建省高校精品在线开放课程申报书所属学校课程名称课程类别□大学生文化素质教育课□公共课□专业课□创新创业教育课所属学科课程负责人申报日期推荐单位福建省教育厅二○一六年六月15填写要求1.以word文档格式如实填写各项。2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。4.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。5.如表格篇幅不够，可另按所填表格格式附纸。151.课程负责人（主讲教师）情况1-1基本信息姓名性别

2、出生年月学历学位移动电话专业技术职务行　政职　务传真院系E-mail地址邮编1-2近5年相关课程主讲情况（含网络教学）课程名称课程类别授课对象每学期学时学生数（累计）1-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。15主讲教师（2）1-1基本信息姓名性别出生年月学历学位移动电话专业技术职务行　政职　务传真院系E-mail地址邮编1-2近5年相关课程主

3、讲情况（含网络教学）课程名称课程类别授课对象每学期学时学生数（累计）151-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。*课程负责人默认为第一主讲教师，若有多位主讲教师可自行复制空表填写2.教学团队其他教师情况（包括辅导教师、助教、技术支持等）姓名出生年月所在单位专业技术职务从事学科本课程建设中承担的工作15注：若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受

4、聘教师类别及实际工作单位。3课程建设基础（目前本课程近5年的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关数字化资源建设情况和面向社会的开放情况）4课程总体设计（举证说明本课程在整体课程设计实施过程中采用的教育思想或理念，说明本课程的目标、适用对象、选取内容与学习资源建设的原则）155教学内容设计教学计划（以周为单位，含每章节教学内容、学习要求、根据需要可添加行数）本课程相当于全日制学时数：学分：教学授课视频总时长：教学周次知识单元所属章节教学活动安排*考核评价*点播授课视频阅读材料（含拓展等）*专题讨

5、论/问卷调查/其他视频中小测验题量讨论题量随随堂测验题量课后作业题量考试（有无）主讲教师视频时长*第1周单元1：单元2：单元3：周测试：*第2周单元1：单元2：单元3：周测试：*15备注：1.教学活动安排：在某周的某个知识单元的教学计划中，根据教学需要，拟安排学习者单独或组合完成以下几种学习活动：点播授课视频、阅读材料、专题讨论、问卷调查或平台支持的其他在线教学活动形式。2.考核评价：在某周的某个知识单元的教学计划中，根据教学需要，拟对学习者单独或组合采取以下几种评价形式：视频中随机小测验、在线讨论、随堂测验、

6、在线作业、在线考试、平台支持的其他评价形式。6学习评价形式（测验、讨论、作业、考试设计、评分模式及标准，即每周中各学习活动分值及评定标准，整门课程中各周学习活动所占分值及合成比例，课程成绩评分模式及合成比例）测试讨论作业在线时长考试合计分值A1A2A3A4A5100所占比例（%）分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比第一周第一单元第二单元...第二周第一单元第15二单元.........7.学习活动组织和学习支持服务（说明本课程教学过程的导学、督学、促学、助学的活动的组织、模式、落实措施和成效）15

7、8.课程建设进展情况已建成并上线课程参考以下提纲填写：1.课程上线网址及账号密码（如在多个平台上线，请全部列出；账号密码请事先以学生/学员身份注册好，不须提供任课教师实际使用的工作账号密码）2.上线以来开课期数、选课学校数、每期人数、累计人数；自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）；使用单位和使用对象评价意见等；3.课程后续建设及更新计划及落实措施。正在建设课程参考以下提纲填写1.课程已完成情况（含课程脚本、课程讲授视频、配套拓展资源、课程练习、作业、讨论题、试卷等的已完成情况）2.课

8、程申报起3个月内的建设计划（按时间点写明目标任务、完成时间、完成人及保证措施）3.预计课程可上线使用时间159．建设措施（包括开展课程建设、推动课程共建共享的措施，后续建设与维护计划，经费预算与落实等）1510.课程负责人承诺1.课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；2.课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3.课程负责人保证课