2011届梅州中学毕业考试物理试题

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1、2011届梅州中学毕业考试物理试题（2010泰州市）1．在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体中，密度最大的是BA．食用油B．酱油C．白酒D．水（2010成都）11．小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是AA．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变(2010广州)10．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图10所示，抛出后的小球由于A．不受力，运动状态发生改变B

2、．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变（2010泰州市）6．对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是BA．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力（2010南京）9．如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是DA．木块受到的摩擦力逐渐增大B．木块受到的摩擦力逐渐减小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦

3、力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力(2010广州)12．如图12所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力(2010广州)1．下列能源中属于可再生能源的是A．风能B．核能C．石油D．天然气(2010广州)11．60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图11所示的平衡状态．由此可估测球的质量约为A．20kgB．30kgC．60kgD

4、．120kg（2010杭州）16．某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了A．一个定滑轮B．一个动滑轮．C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一支杠杆（2010成都）2．关于图l5所示的情景，下列说法正确的是ACA．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人与坐垫间的压强B．甲图中的坐垫设计成“马鞍形”，主要作用是为了减小人对坐垫的压力c．乙图中工人确定等高点，利用的是连通器原理D．乙图中工人确定等高点，利用的是阿基米德原理20．（2010年浙江宁波）如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随

5、时间t变化的曲线最接近的是（A）(2010上海市)3．四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（B）A吸气冲程。B压缩冲程。C做功冲程。D排气冲程。（2010烟台）4．过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高端，时而从最高端飞驰而下(图3)．不计能量损失，下列说法正确的是CA．a点机械能小于b点机械能B．d点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大　（2010烟台）6．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体

6、．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图5所示．DA．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多图9（2010广东）12、如图9所示是太阳能LED照明路灯。它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成＿＿＿＿＿＿能。太阳能是＿＿＿＿＿＿能源（填“一次”或“二次”）、清洁无污染，它是在太阳内部，氢原子核发生（填“裂变”或“聚变”），释放出的核能

7、。12光一次聚变(2010广州)15．用图16的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　　　　　（选填“A”或“B”）瓶．根据　　　　　现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子　　　　　。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在　　　　　温度下（填序号）气体扩散最快．15.（1）B,A瓶中有红棕色气体,永不停息无规则运动,④;（2010泰州市）17．用手反复弯折铁丝，弯折处的分子热运动_____________温度升高，这是通过_______

8、___的方式改变铁丝的内能．17.加剧做功（2010重庆）12.如图8所示，工人