2010浙江高考自选模块(含答案)

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1、浙江自选模块试卷10月20日2012沐子霖QQ：602385832精校版2010年普通高等学校招生全国统一考试自选模块测试科目：数学“数学史与不等式选讲”模块（1）设正实数a，b，c，满足．求的最小值．（2）已知，解关于x的不等式：．“矩阵与变换和坐标系与参数方程”模块如图，在极坐标系中，已知曲线C1：，C2：，C3：．（1）求由曲线C1，C2，C3围成的区域的面积；（2）设，，射线与曲线C1，C2分别交于A，B（不同于极点O）两点．若线段AB的中点恰好落在直线MN上，求的值．科目：物理“物理1-2”模

2、块(10分)(1)在核反应过程中，X是未知核。由核反应知识可以确定X核为。若、X核、和的静止质量分别为、、和，则的值为。(2)核能、风能等新能源是近来能源发展的重点方向之一。与煤、石油等传统能源相比较，核能具有哪些优点和缺点？(3)有一座城市，经常受到大风和风沙的侵扰。为了合理使用新能源，计划建造风能发电站或太阳能发电站。请用物理学知识，指出建造哪种类型的发电站更合适，并请说明理由。“物理3-3”模块质量一定的某种物质，在压强不变的条件下，由液态Ⅰ到气态Ⅲ(可看成理想气体)变化过程中温度(T)随加热时间

3、(t)变化关系如图所示。单位时间所吸收的热量可看作不变。(1)(本小题4分。在给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。)以下说法正确的是。A.在区间Ⅱ，物质的内能不变B.在区间Ⅲ，分子间的势能不变C.从区间Ⅰ到区间Ⅲ，物质的熵增加D.在区间Ⅰ，物质分子的平均动能随着时间的增加而增大（2）在区间Ⅲ，若将压强不变的条件改为体积不变，则稳定升高（变快、变慢或快慢不变）。请说明理由。（6分）科目：化学“化学与生活”模块物质的性质和功能与分子结构间有着密

4、切的关系。以下问题涉及高分子材料、日用化学品及药品。(1)几种常用高分子材料的结构(或结构片段)如下：1)不会被酸、碱、王水及多数有机溶剂所腐蚀的塑料是；2)属于热塑性塑料且可溶于氯仿的是；3)热固性塑料是；4)属于合成纤维，俗称“涤纶”的是，废弃的涤纶织物经处理后可回收利用。写出涤纶水解后生成的两种物质的结构简式。(2)有氧洗衣粉含有过碳酸钠()，这种洗衣粉除了具有去污功能外，还有功效，该功效与过碳酸钠中的基团(用化学符号表示)有关。(3)吗啡是一种天然麻醉剂，因其分子结构比较复杂(结构如下图左)，较

5、难人工合成。科学家设计并合成了杜冷丁分子，该分子包含了，a，b，c，d，e等结构单元(如下图右)。杜冷丁分子中的结构单元(用图中的字母标号表示)与吗啡分子中的某些结构单元相似，因而两者具有类似的生物活性(如麻醉作用)。“化学与技术”模块（1）火山喷发所产生的硫磺可用于生产重要的化工原料硫酸。某企业用下图所示的工艺流程生产硫酸：请回答下列问题：1)为充分利用反应放出的热量，接触室中应安装________(填设备名称)。吸收塔中填充有许多瓷管，其作用是．2)为使硫磺充分燃烧，经流量计l通人燃烧室的氧气过量5

6、0％。为提高转化率．经流量计2的氧气量为接触室中二氧化硫完全氧化时理论需氧量的2．5倍，则生产过程中流经流量计l和流量计2的空气体积比应为。假设接触室中的转化率为95％，b管排出的尾气中二氧化硫的体积分数为(空气中氧气的体积分数按0．2计)，该尾气的处理方法是。3)与以硫铁矿为原料的生产工艺相比，该工艺的特点是(可多选)。A．耗氧量减少B．二氧化硫的转化率提高C．产生的废渣减少D．不需要使用催化剂(2)硫酸的用途非常广泛，可应用于下列哪些方面____（可多选）A．橡胶的硫化B.表面活性剂“烷基苯磺酸钠”

7、的合成C．铅蓄电池的生产D.过磷酸钙的制备(3)矿物燃料的燃烧是产生大气中的主要原因之一。在燃煤中加入适量的石灰石，可有效减少煤燃烧时的排放，请写出此脱硫过程中反应的化学方程式____。科目：生物“生物技术实践”模块请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上，每空1分，共10分。某同学进行苹果汁制作实验，工艺如下图所示。请回答：(1)图中用溶液浸泡苹果的目的是。黑曲霉提取液中含有的可水解果胶，从而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通过方式将酶固定化，酶被固定后用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去

8、。(2)实验中，操作流程A和B的先后次序为。在苹果汁澄清过程中，应关闭的流速调节阀是。要测定从固定化柱流出的苹果汁中是否还有果胶，可取一定量的果汁与等量的混合，如果出现现象．说明果胶还没有被完全水解。为使果胶完全水解，应将流速调。(3)实验后，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天。该固定化柱仍可用予苹果汁制作实验，说明固定化酶可被使用。[来源:Zxxk.Com]“生物社会与科学”模块下面是关于水体污染及净化的问题，请回答：(1)污水排人