七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长课时练习新人教版

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1、人教部编版七年级道德与法治下册练习在品味情感中成长一、选择题1.某中学七年级(2)班的道德与法治老师在课堂上投影《贫困地区学生的午餐》照片,照片中,一个个孩子穿着破旧的衣服,在吃煎焦的玉米饼、红薯,七年级(2)班的部分同学看到这张照片后哈哈大笑。可见,这些同学没有①正义感②道德感③同情心④爱的情感A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④2．生活中我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。对于这些情感体验理解正确的是①尽管它不太美好，但对我们的成长也有意义②要善于将负面情感转变为成长的动力③人人都会经历，我们只能顺其自然④能够让我们战胜前进中的一切困难A.①②B

2、.②④C.①③D.③④3．“我们曾错过海洋，但我们不能再错过太空”。正是抱着这样一种矢志报国的责任感，一代代航空人，艰苦创业，实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是A.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感B.情感是人最基本的需求C.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动4．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》......这启示我们①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的

3、助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5．学校安排学生去参加先进人物的事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这是错误的，因为先进人物的事迹报告会①可以让我们汲取榜样的力量　②可以给我们传递美好的情感③可以向我们传递生命的正能量④可以让我们体验美好的情感5人教部编版七年级道德与法治下册练习A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6．为了更好地传递社会正能量，我们应该①富有爱心和责任感②从身边小事做起，只对自己负责③用自己的热情和行动来影响环境④积极承担责任，只为获得回报A.①②B.②③C.①③D.②④7

4、．七年级（2）班的同学对“培育高尚情感”问题有以下观点,你认为正确的是①小军：高尚情感是天生的,不用培养②小红：我们可以通过感受和体验培育高尚情感③小明：我们要通过追求正义、善良和道德培育高尚情感④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8．习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上发表重要讲话,提出“长征永远在路上”，在全国各地干部群众中引起强烈反响。他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明A.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求B.情感伴随着我们的生活经历

5、不断积累发展C.丰富深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动9．2017年《中国留守儿童白皮书》显示：母亲不在身边，留守儿童受欺负的比例高达50%。如果一个孩子没有母亲关怀，他自己更加无依无靠，表现的更加软弱。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以①给予他们力所能及的帮助②与他们一起进网吧玩游戏③与他们一起欣赏艺术作品④与他们一起走进博物馆或大自然A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④10．存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭

6、必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会5人教部编版七年级道德与法治下册练习④情绪与情感紧密相连A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④11．人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情

7、感体验，不断成长A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④12．有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见A.羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应B.羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈C.羞耻感对我们的成长不利D.有了羞耻感，就会失去自尊心二、简答题13．情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我