石常中学创建德育示范校工作汇报

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1、石常中学争创德育示范校汇报材料尊敬的上级领导:迎着新世纪的朝阳,乘着争创德育示范校的春风。石常中学焕发出无比昂扬的生机与活力。我校现有12个教学班,53名教职工,近600名学生。学校设备先进:实险室、微机室、语音室、多媒体教室一应俱全,还配有画室、学生图书阅览室、教工活动室,校园广播系统,为学生的学习成长提供了舞台。回顾近年来,我校顺应时代的发展,贯彻和谐教育理念,努力更新教育理念,确定了以人为本,德为首,质为上的实施素质教育的基本策略。以提高教师的整体积极性和学生的主观自觉性为前提,以德育工作为灵魂,以教育教研为先导,以现代化教学设备为保证,以课堂教学改革为抓手,以学生竞赛,丰富多彩的课

2、间活动为催化剂,全面推进我校教育教学工作。我校相继被评为“县现代教育技术示范学校”、“县文明单位”、“县实验学校”、“省绿色学校”、“县校本教研示范校”等。一、人为本,德为先历年来,我校十分重视学校德育工作。学校教育,以人为本;素质教育,以德为先。学校工作核心为育人。前提是培养德才兼备的教师队伍,我校今年工作以此为突破口,通过民主生活会、职工代表大会、班主任会、教师培训、外出观摩学习、兄弟校相互交流等形式让教师参政议政,提升品位,进一步发挥教师的主观能动性。德育工作是学校全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,全面推进素质教育的重要组成部分。我校的德育教育主要是对学生进行政治、思想、道

3、德、法制、心理健康、行为习惯养成、民族精神、科学创新意识、创新能力、自理自立能力等方面教育。我们始终坚持把“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育、教学以及各项管理和服务当中。为了着实抓好学校德育教育,以胡广全校长为“班长”的领导班子运用先进的教育理念,采用科学的管理方法对学校德育工作作出全面部署,精心组织全体师生员工能够协同一致,相互配合,精诚团结,在课堂教学中渗透德育教育,在各项活动中展现德育内容,在管理服务上体现德育思想,全面提高学生的综合素质,促成优良的校风校纪。二、德育为首、成效显著-9-在这样一个多元化、多种价值观并存的时代,我校始终把德育教育放在了学校教育工作的首位,用

4、新观念、新内容、新方法、新载体,让德育更符合时代要求,更贴近现实状况。近年来,我们坚持以课堂为渠道,以活动为载体,以制度作保证的工作思路和“七个一”的工作方法。(一)优化一支队伍——学高为师,行为世范只有高素质的教师才能担负起实施素质教育,培养高素质的一代新人的重任。1、加强教师队伍思想素质的培训。学校要求所有教师参加升旗仪式,坚持利用每周一次的周会进行政治学习,组织教师学习《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国未成年人保护法》,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教

5、育文章,加强了师德修养,严格了道德行为。我们认为,只有具有高尚的灵魂,才能真正成为“人类灵魂的工程师”。2、努力提高教师的业务素质。俗话说,要给学生一碗水,就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动,每学年进行随堂听课40节,及时反馈提出新的要求。教研组每月至少一次教研活动,教师相互听课15节。广泛开展业务学习,集体讨论教研教改,由行政领导包干年级组,深入各班了解情况、检查督促,促进了教师业务能力的提高。今年为迎县课堂教学比武,要求每位教师上一堂课进行比赛,评出三个一等奖、六个二等奖、六个三等奖,为县团体比武两名教师荣获一等奖奠定了基础。我校申报的德育课题“转型期中学生价值观与德育教育的一

6、元性导向”已得到县教研室的初步认可。老师们积极地撰写论文,仅本年度就有四篇论文在省级刊物发表,1篇论文在国家级刊物发表,另有18篇论文送交上级相关单位评选。3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育教育的骨干力量,是学生管理、活动开展的组织核心,班主任细致的工作能塑造学生美好的心灵,让学生养成良好思想道德品质和行为习惯,班主任的工作也能培育出优良的班风班纪,促进“平安文明校园”的学校氛围的形成。因此,学校对班主任的工作进行评比、量化,结合文明班级评比督促班主任工作的优化和改进。今年以来,学校根据寄宿制发展的需要,初步形成并进一步落实了班主任九到位的管理制度。使寄宿管理再上一个台阶,初步办成寄

7、宿制品牌学校。学校定期召开班主任工作会议,针对各班的实际情况、学生的思想动态,作出及时总结和预测,研究方法,做到及时发现,及时教育。每学年召开两次班主任经验交流会,博采众长,共同进步。-9-4、“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师是学校德育工作的主力军,教育的风气,教师的风气,是学校德育教育的一个重要组成部分。为培养业务精良、师德高尚的教师队伍,在广大教职工中形成了热爱教育、热爱学校、热爱学生的良好风气。

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