2010届毕业生刘畅

《2010届毕业生刘畅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、邯郸市一中校刊Ø2010届毕业生刘畅虽说考上一个名牌大学不会是我人生中最重要的目标，但毕竟可以算作是大学之前学习经历的一个很好结果。取得这个成绩是和我的一些学习观念及习惯等分不开的。回想之前的学习经历，不难发现有些当初并没有怎么在意过的做法会对我产生至关重要的影响。下面总结出来和学弟学妹们分享。一、上课是学习的重点，重视记笔记和预习作为学习知识最有效的方式，课堂讲授是整个学习环节中最应重视的部分。面对面的方式更容易让人专心于所讲的内容，同时也能展现一般书籍上表现不了的过程，比如一个过程放在书上只是几张

2、连续的图片，但老师讲授时就能够把这几张图片的变化过程或用语言或用图示的变化来展现。另外，课堂讲授时的思路更加平易近人、有理可循，有助于提高我们解决实际问题的能力，而不会像某些书上解题时上来就先考虑一个八竿子打不着的奇奇怪怪的想法。课堂的讲授则通过一般人的正常思路来分析，从而水到渠成地得到那个奇怪的结果。虽说大家都明白上课专心听讲的重要性，但实际上听课时还是会无意识地出现走神以致睡觉的情况。这就大大降低了听课的质量。为此有时仅靠意志是不够的，记笔记是一种很好地让人专心听课的方式。记笔记一方面可以记录下一

3、些书上没有的知识点或分析的思路，另一方面也可以使自己的听课活动增加一个维度，在一些知识点的衔接处展开联想，而不会趁此想到别处去从而走神。其次，在听课时主动开口回答老师提出的问题，甚至猜测老师想说的从而抢老师的话头，也是能够认真听课的好方法。当然，最好是自己小声张嘴说出，以免干扰其他同学听课和老师讲课。另外，上课犯困的情况，多是由于走神或是长时间没有听懂课产生的。所以预习就很重要，因为这样才能理清老师讲课的思路和知识框架，以免听得云里雾里，以致进入梦乡。二、学习要有自主性，崇尚深度思考学习说到底是自己对

4、一个知识体系的认识和解题能力的培养，所以不论书上怎么说或老师怎么讲，终究只是作为一个信息的来源，如果不加整理就只是一堆混乱的信息，会出现知识点的混淆与理解不全面的现象。所以一定要自己主动地整理这些知识，找到知识间的联系与结构关系，这样在遇到问题时才能快速准确地找到对应的知识点，在知识网络形成之后才会有一种豁然开朗的感觉，会有“这个世界原来就是这么简单”的痛快感。在整理知识体系时不可避免地会遇到一些问题，要主动地想办法解决：自己认真地思考，找参考书或问老师，总之要立即解决。因为拖久了就会淡去热情，觉得问

5、不问无所谓。45邯郸市一中校刊另外，深度思考对于减小学习阻力，增加学习兴趣有很大的帮助，因为这样可以充分发挥自己的想象力和联想能力。看到一个方法就可以想想能不能从另一个角度去解，以及能不能从多个角度来理解一个知识点。比如可以从能量守恒定律来理解楞次定律这个看上去很奇怪的定律，这样就可以发现很多貌似难懂奇怪的东西都是很自然的，自己便能够欣然接受并放心熟练地应用了。深度思考也包括发现一些隐藏的问题，比如电动机里全是导线为什么不会发生短路，为什么在关于能量转化的问题中感觉莫名其妙消失掉的能量其实都是转化成了

6、热能等，这样就很自然地认识到了反电动势和热力学第二定律，因而在听到这些在别人看来是令人困惑、专门让人痛苦的东西时，反而有一种豁然开朗和如获至宝的感觉。这样学习的境界就不同了，学习就变成了一件让人热血沸腾的事情。三、心态平和，学会调整，遇到挫折要理性成绩的起伏是学习过程中不可避免的事情。遇到连续几次成绩很不理想的时候也不要断言自己已经没希望了。这时首先要冷静下来，理性客观地深入分析自己的问题到底出在哪里，然后解决。也许这看上去很简单，但实际操作时还需要有很大的勇气和自信。一般在这种时候，我都会下意识地想

7、无论自己怎么做都无法挽回这个局面了，然后就是各种悲剧画面的浮现。其实这只是人惰性的一种体现，只是在设想自己怎么接受现实而不是采取行动。比如我在初中时，数学曾经有好几次考得很差，都是因为一些弱智错误造成的，因而当时我的心情一直很糟糕，觉得自己的数学没救了，每次考试遇到难题的时候，总是想这道题这么难肯定做不出来，然后就是各种失败的画面，结果一场考试下来就已经崩溃了，必然不会有好结果。这就是不良心理暗示产生的后果。其实如果真的专下心来分析这道题是能够做出来的。当时这种自卑的心理也延伸到了数学课上，一遇到听不

8、懂的就开始设想听不懂这个知识点之后会有多少悲惨的下场，而不是专心地听讲，努力地理解这个问题；即使听懂了也会想自己还有那么多的知识点没弄懂，现在懂了这个有什么用之类的。这样下来，数学课上笔记记不全了，上课也开始睡觉了，总之是一塌糊涂。后来到了高中，我才逐渐扭转了这个局面。当时抱定了破釜沉舟的决心，上课强迫自己必须听懂老师的每一句话，笔记必须记全知识点，每一道题都要打破头地想，直到做出来……就这样，靠着这种强制力，我终于摆脱了困境，取得了阶段性的成功。由此可