浙江师范大学教学工作实习成绩考核表

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1、浙江师范大学教学工作实习成绩考核评估表学院专业学号姓名实习学校标准内容项目教学工作实习成绩评定标准分值（满分100分）评分课前准备（25%）1．备课熟悉教学大纲，熟练掌握教材的体系和重点、难点，独立处理教材，备课认真，教案完整。0—152．试教内容熟悉，教态自然，符合教学要求，试教认真、虚心。0—10课堂教学（50%）3．教学内容正确贯彻教学大纲与教学原则，教学目标明确，重点突出，难点抓得准，思想性强，内容科学、系统。0—154．教学方法与组织启发性强，开展教学双边活动好，实验操作准确、熟练，注重培养学生动手能力，课堂教学组织严密、应

2、变能力强。0—155．语言板书能用标准普通话，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序，文字工整、规范。0—106．教学效果重视智能培养，顺利完成教学任务，达到教学目标，教学效果好。0—10课后活动（15%）7．课外辅导认真辅导释疑，答问正确。指导课外兴趣小组能力强。0—58．作业批改及时布置作业，份量适当；批改作业仔细、正确，讲评作业认真。0—59．听课评议积极参加听课和课后评议，敢于发表建设性意见。0—5实习态度（10%）10．教学工作态度工作认真、虚心、踏实，授课后能认真做好自我分析小结。组织纪律性强，能及时而有效地完成任务。0—10

3、总分说明1．本表由实习学校教学工作指导教师与高校指导教师分别填写（各一张）。2．本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期：年月日浙江师范大学班主任工作实习成绩考核评估表学院专业学号姓名实习学校标准内容项目班主任工作实习成绩评定标准分值（满分100分）评分工作准备（15%）1．熟悉情况能较快熟悉和掌握全班同学情况、班干部姓名和班级特点。0—102．制定计划能以党的教育思想为指导，根据学校和班级实际，制定出切实可行的班主任实习计划。0—5工作内容和要求（60%）3．方法态度

4、以身作则，积极配合原班主任开展工作，工作主动、认真，对学生既爱又严，态度诚恳。0—104．日常工作参加班级的全部工作，妥善处理日常事务，善做学生的思想工作，关心学生生活，效果好。0—205．集体活动组织和辅导主题班会、班级活动、兴趣小组，内容丰富，适合学生特点，效果好。0—156．个别教育有目的地了解个别学生的实际情况，进行个别教育。善于处理偶发事件，效果好。0—107．家校联系善于运用家访、家长会或其他形式进行家校联系，取得家长密切配合，对学生开展教育，效果好。0—5工作表现及效果（25%）8．工作能力能独立开展工作，组织管理能力强

5、。0—109．行为表率工作责任心强，为人师表，热爱学生，深受学生的尊敬和爱戴。0—1010．工作小结对自己的工作能运用心理学、教育学的基本原理进行分析小结，在吸取经验教训的基础上提出创造性见解。0—5总分说明1．本表由实习学校班主任工作指导教师和高校指导教师分别填写（各一张）。2．本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期：年月日浙江师范大学教育调查与研究成绩考核评估表学院专业学号姓名实习学校教育调查与研究成绩评定标准比重（满分100分）评分1．开展教育调查与研究是否主动

6、102．是否有明确的目的、切实可行的计划，能否运用科学的方法搜集、整理材料303．能否写出有一定价值的调查报告或研究论文404．在开展教育调查与研究的过程中能力如何105．能否自觉虚心学习，加深对社会对改革的认识和了解，增强社会责任感56．是否积极参与实习学校学科教研组的研究工作，并主动承担任务，效果如何，反映如何5说明：1．本表由高校指导教师填写。2．本表不与实习生本人见面，实习结束后，由高校指导老师带回学校，交学院教育实习领导小组。评估者（签名）填表日期：年月日