江苏省扬州中学2015届高三8月开学考试 生物 word版含答案

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1、扬大暑假夏令营生物试卷20130827一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1、下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素2、经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A．与抗原发生特异结合B．用于基因工程获得黏性末端C．可连接上抗癌药物制成生物导弹D．细胞中蛋白质合成的直接模板3、实验表明，正常情况下维生素D可以优先通过细胞膜进入到细胞内部，这是因为A．细胞膜上含有蛋白质分子B．细胞内维生素D的浓度过

2、低C．细胞膜的基本支架是磷脂双分子层D．细胞膜上维生素D的载体较多4、下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是A．ATP含有三个磷酸基团和三个高能磷酸键B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖C．蔗糖和乳糖水解产物中都有葡萄糖D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质5、下列关于真核细胞生物膜系统的叙述中，错误的是A．磷脂和蛋白质是生物膜的主要成分B．细胞器膜和细胞膜、核膜共同构成生物膜系统C．各种生物膜在结构上彼此独立，在功能上相互联系D．生物膜的结构特性是生物膜能够相互转化的基础6、下列有关细胞的叙述中正确的是A．蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用B．植物细胞光合作用消耗的

3、CO2不都是从气孔中进入的C．乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNAD．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞和细胞周期7、现有待区分的、从正常人体采集的两组液体。根据是否有颜色反应而把该组中的不同液体区分开来的检测项目是检测项试剂待区分的样液A双缩脲试剂组织液与淋巴B双缩脲试剂细胞外液与细胞内液C斐林试剂血浆与尿液D斐林试剂组织液与淋巴8、实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节，材料选对了就等于实验成功了一半。下面有关洋葱实验材料的叙述正确的是A．表皮细胞大，容易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验B．根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞减数分裂实验C．表皮细胞呈紫色，可用于叶

4、绿体色素的提取实验D．表皮细胞具有大液泡，可用于观察植物细胞的吸水和失水实验119、下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化，有关叙述不正确的是A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意图曲线C．若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的关系细胞总数相对单位β-半乳糖苷酶活性Uml-110、大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β-半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和β半乳糖加以利用。将大肠杆菌培养在

5、含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内-半乳糖苷酶的活性变化（如图）。据图分析，下列叙述合理的是A．0~50min，细胞内无β-半乳糖苷酶基因B．50~100min，细胞内无分解葡萄糖的酶C．培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β-半乳糖苷酶基因开始表达D．培养基中葡萄糖缺乏时，β-半乳糖苷酶基因开始表达11、下列图中，①表示没有酶催化的反应曲线，②表示有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。下图能正确表示E的为12、下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol/L）。下列叙述错误的是甲乙A．物质a

6、可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③13、下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是A．胰腺细胞合成消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性B．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一14、下列有关对物质染色鉴别的试剂，结果全对的一组是11A果糖斐林砖红色DNA健那

7、绿绿色淀粉碘蓝色BRNA吡罗红红色脂肪苏丹III橘黄色酒精高锰酸钾灰绿C脂肪龙胆紫紫色DNA甲基绿绿色CO2溴麝香草酚蓝黄色D线粒体健那绿蓝绿酒精重铬酸钾灰绿RNA聚合酶双缩脲试剂紫色15、将等量的、微量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于100mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，一段时间后，测定溶液中上述四种离子和水的含量变化（见表）．实验结果可以说明项目H2ONH4+K+Ca2+PO43-减少量0%23%12%37%14%①根对水的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程②根对矿质离子的吸收不是等比例进行的