天马创思教育有限责任公司商业计划书

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1、天马创思天马创思学前教育有限责任公司创业计划书广东商学院创享团队团队负责人陈俊毫学院单位工商管理学院电话号码13929599809电子邮件junhao262@163.com团队成员杨璇梅泳芝张颖王頔陈晋宇唐慧刘浏吴曦洋2011年9月20日102天马创思摘要天马创思有限责任公司是一家由大学生创业者开办的,引进融合国内外优秀幼教模式开展针对学龄前儿童的能力素质培养和成长综合咨询的教育服务公司。公司以“先进幼教理论和优质教育服务”为主线,以“五大模块、三大阶段幼教模式”为基础,以“一对一个性化培养”为特色手段进行学龄前儿童的全方位培养。经过多次探索,公司的幼教模式得到行内人士的肯定和支持。在

2、此条件下,天马创思首先充分考虑学前教育的社会价值,然后通过其有效的商业运作实现其商业价值,依托中外教育专家的先进理论和先行者们的实践经验,有针对性地对幼儿学前教育机构的营销策略进行了调整和创造,建立一套既考虑教育的社会价值,又顾及教育的商业价值的新学前教育商业模式,提供给中国学龄前儿童最专业、最适合、最有效的培养模式。公司是一家专业从事2到6岁儿童学前智育、特色模块教学、教师和家长培训及玩教具、图书开发销售的“一对一个性化”模块式综合型学前咨询指导机构。公司的价值观是“让更多的儿童得到适合他们的教育并享受由此带来的光明前途”。公司的目标是“让天马创思成为中国乃至国际幼教行业的尖端品牌,

3、让公司成为遍布全国、最具影响力的学前教育集团”。本策划书主要包括创业项目分析、业务介绍、品牌经营、公司战略、市场营销与消费者分析、公司治理、投资与财务分析、公司章程等内容。本策划书采用理论联系实际的方法,对学前教育机构的新商业模式提出了较为全面和系统的方案。同时,本团队站在一个产品接受者及研究者的角度,客观地对学前教育机构的新商业模式进行了分析,并据此提出了相应的营销策略。在市场调查,校方指导意见,省教育发展规划的多方基础上,对公司整体规划进行了进一步完善,并将以此作为公司发展的主要路线图。我们立志让“天马创思”成为中国学前教育第一品牌。102天马创思目录第一章执行概要61.1项目执行

4、内容61.2项目执行背景意义61.3项目执行结果71.3.1经济效益——投资回报率高71.3.2社会效益——发扬幼教社会价值,促进幼童健康成长81.4项目研究的理论支撑和方法8第二章项目分析102.1民办学前教育的概念102.1.1民办教育的定义102.1.2学前教育的概念102.2行业分析102.2.1幼教行业现状102.2.2幼教行业发展趋势112.2.3广州幼教行业特点122.2.4广州市场宏观环境分析142.2.5广州幼教产业结构分析152.3广州幼教机构情况172.3.1广州公立幼教机构状况182.3.2广州私立幼教机构状况202.4幼教理论分析202.4.1传统幼教理论20

5、2.4.2天马创思提倡的幼教理论及其特点212.4.3传统幼教与新幼教理论下的机构差异化对比232.5项目模式剖析242.5.1项目整体剖析242.5.2一对一个性化培养模式剖析262.5.3模块式教学模式剖析262.5.4企业社会价值最大化27第三章服务介绍及其盈利模式283.1服务内容与盈利模式283.1.1服务结构283.1.1.1教学业务293.1.1.2周边产品业务323.1.1.3加盟业务333.1.1.4活动业务353.1.1.5俱乐部业务353.2服务发展计划36第四章公司战略384.1公司战略环境分析384.2公司战略选型39n公司概述39102天马创思n公司愿景、使

6、命、目标394.3发展战略39第五章市场营销415.1消费者和购买行为分析415.1.1影响购买行为的因素415.1.2购买决策的过程425.2广州市场营销策略425.2.1营销策略实施的前提435.2.2总体营销策略435.2.3完成服务性业务的三个任务445.2.4外部营销的4P策略465.2.5体验策略505.3营销策略的执行要点515.4品牌战略525.4.1教育品牌特性品牌经营战略525.4.2品牌标志535.4.3品牌经营战略535.4.4品牌宣传实施计划56第六章公司治理596.1股权结构596.2组织结构596.3治理机制616.3.1激励机制616.3.2用人机制61

7、6.3.3监督机制61第七章财务管理627.1项目投资概况627.1.1股本结构与规模627.1.2资金的来源627.1.3资金的使用637.2主要财务假设和数据预测637.2.1主要财务假设637.2.2数据预测637.2.2.1收入估算637.2.2.2成本费用预测657.3财务报表677.3.1资产负债表677.3.2损益表677.3.3现金流量表687.4财务分析697.4.1盈利性指标697.4.2投资收益分析707.4.3经营安全性

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