户外拓展项目策划书学士学位论文.doc

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1、主办单位:江汉大学学工助理部承办单位:策划宣传组活动时间:2014年4月13日活动地点:汤湖公园21目录一.活动背景···········································1二.活动目的及意义·····································1三.活动时间···········································1四.活动地点············································1五.

2、活动筹备人员········································1六.参与人员············································2七.活动形式············································2八.活动流程············································2九.突发状况及解决方案··································5十.活动负责

3、人安排表····································6十一.活动经费··········································721一.活动背景:为增强学工助理部内部成员之间的凝聚力和团结力。消除长期工作学习带来的疲倦和消极感,为以后积极有效地开展各项工作奠定基础,,特组织13级学工全体成员参加素质拓展活动。二.活动目的及意义:增强各组之间的情感交流,增强团队意识,培养团队精神以及挖掘有领导才能,态度认真的学工作为重点培养对象。为学生工作助理部增

4、添活力。三.活动时间:2014年4月13日四.活动地点汤湖公园五.活动筹备人员活动顾问:王玲雷春杰于凡超筹备委员会:策划宣传组全体成员六.01六.参与人员:学生工作助理部全体成员七、活动形式: 主要以素质拓展形式开展活动,通过几个小组游戏展开。八.活动流程活动前期:(时间表详见第页)1宣传相关人员在微博上发放消息,使关注者收到消息,扩大学工影响力。2后勤活动物品的准备,物品采购。3监督相关负责人做好监督检查工作,确保每一步工作都按时完成。4拓展活动内容准备收集拓展活动内容进行筛选,并计划时间按时完成

5、活动进行中:于凡超(负责发口令,监督比赛公正性)王玲(主持人,负责宣读比赛规则调解现场气氛)陈霖强(负责记录成绩)李玲郝升(照相和活动现场的应急)61活动准备:工作人员提前到场进行布置。开始游戏:1. 七人八足(小组类)目的:培养团队协作精神,认知团队的作用,增强对团体的 责任心和参与意识。道具:绳子12根/队。比赛规则:a.       每组7人(包括组长),其余人员监视其他各队比赛。 b.       裁判喊开始口令以后,各队(两组)分别用绳子把腿绑好并走向终点(50m),用时较短的组胜出,剩下

6、一组淘汰。 c.       第二队重复。 d.       比赛过程中绳子不能断开,断开了必须停下来绑好再继续走。 e.       按名次分胜负,共4组(28人),2.默契大考验(组长类)目的:考验各组组长是否为最佳拍档,增强默契。道具:硬纸板,马克笔游戏规则:61各组选出两名参加人员。一个人用语言描述或者形体比划。另一个人猜出答案。描述着不能说出要猜的词语中的字,如果说出则为无效跳过,如果遇到不会描述的词可直接跳过继续猜下一道题,一组只能有5分钟时间。最终答对最多的一组获胜。注:组长成绩归入小

7、组成绩。3.建塔(小组混合类)组合方式由四组混合抽签来决定合作者一个人有创造力不难,难得的是一个团队的创造力能充分发挥。通过团队创造力配合的练习,一个充满创造力的团队就诞生了! 目标:让团队成员在执行团队任务中发挥创意,并且让每个组员都能扮演各自角色,为完成团队任务作出贡献。让团队的成员们认识到参与的重要性。 形式:全体学员,6人一个小组为最佳 (约7组)时间:30分钟 教具:每组吸管30支,胶带一卷,剪刀一把,订书机一个过程:1. 发给每个小组材料,并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认

8、为最漂亮的塔。这座塔的塔高至少50cm,外型要求美观,结构合理,创意第一。 2. 做完之后,每组把塔摆在大家面前,进行评比。胜出小组会得到一些小礼品。 讨论: 611. 你的小组工作过程中,是否每个人都有参与;当别人参与程度不够的时候你有什么感觉? 2. 你的塔的创意是怎样得来的?  3. 你对小组的合作有什么看法? 变化: 1. 通过不同的内容来考核团队的配合程度,例:改建塔为建造房屋等。 2. 难度变化:资源越少、时间越短、难度越高。4.娱乐小节目表演 (随性)按

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