欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13484543
大小:30.00 KB
页数:3页
时间:2018-07-22
《科学教案《身体的奥秘》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大班学习活动《我的身体》活动实录 活动目标:1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。2、帮助幼儿了解养成良好的卫生习惯有利于身体健康的道理,并初步了解人体内部主要器官的名称及其主要用途。课堂实录:老师:我们先来做个小游戏,游戏的名字叫:“说哪儿动哪儿”,老师说身体的一个器官,小朋友们让它动起来,明白吗?幼儿:明白了。老师:小朋友们动起来,动小手,动小脚,动眼睛,动动腿,动动舌头,扭扭屁股,转一圈儿,请坐。老师:在游戏中,我们动了身体的那些器官?幼儿:我们动了小手、小脚。幼儿:还动了眼睛、舌头、腿、屁股。老师:哪些器官我们没有动呢?幼儿:还有
2、胳膊没动,耳朵和肩膀也没动。幼儿:肚子、牙齿、膝盖没有动。幼儿:头发没动,眉毛也没动。老师:好的,你们说的这些器官都是我们用眼睛能看见的,在身体里面还有许多看不见的器官,谁知道有哪些?幼儿:我知道有心脏,还有肝脏。幼儿:还有肠和胃,还有骨骼。幼儿:有血管、气管还有大脑。老师:太棒了,小朋友知道的真多。谁知道,人体可以分为几部分?幼儿:一、二、三、四,四部分。老师:我们给每一部分都取个名字。幼儿:第一部分叫头,第二部分叫颈,第三部分叫躯干,第四部分叫四肢。老师:刚才我们做游戏的时候,有的器官动了,有的没动,所以他们不高兴了。现在咱们让
3、他们都动起来吧!(和幼儿一起舞蹈)幼儿:真高兴,有点累了。老师:咱们先坐下休息一会儿,你和旁边的小朋友讨论一下,跳舞时都用了哪些器官,怎样用的?(幼儿讨论)老师:现在谁来告诉大家?幼儿:我用到胳膊和腿了,我用胳膊做动作,用腿跳了。老师:你用到四肢了,你知道他们还有什么用处吗?幼儿:腿和脚可以走路、骑车,手和胳膊可以拿东西。幼儿:我用到头了,我摆头了,还扭屁股了。幼儿:我用眼睛看小朋友跳舞了,用耳朵听音乐了。幼儿:我刚才扭脖子了。老师:哦,原来脖子可以扭呀,他还可以干什么?幼儿:脖子可以帮我们仰头、低头、转头。老师:小朋友们说的真不错
4、,除了你们说的这些,我们的内脏也动了,小朋友知道谁动了吗?幼儿:心脏动了,心脏跳动就是有生命的,心脏不动就没生命了。幼儿:肺也动了,肺在呼吸。幼儿:肠和胃也动了。老师:你们知道的太多了,真棒。小朋友舞跳的这么好,知道是谁在指挥我们吗?幼儿:是大脑。老师:对了,大脑可是我们的总指挥官,我们想跳舞,大脑就指挥我们的耳朵听音乐,眼睛看老师,四肢就活动起来了。幼儿:真神奇呀!老师:就是这么神奇,小朋友说我们身体的用处多不多?幼儿:太多了。老师:怎样能让身体变的健康强壮呢?幼儿:我锻炼身体,多吃饭。幼儿:我不吃脏东西,讲卫生。幼儿:我不挑食,
5、不乱吃零食。老师:挑食吃零食有那些坏处?幼儿:长不高,没有营养。幼儿:对肠胃不好。老师:增加肠胃的负担。老师:刚才脑袋悄悄地问我:“我既然有这么多的用处,小朋友要怎样保护我呢?”幼儿:不躺着看书、看电视。幼儿:不要挖鼻孔,挖耳朵,天天刷牙。幼儿:不能碰头,要保护大脑。老师:你们说的太棒了,脑袋听了真高兴。四肢跳出来问:“小朋友怎样保护我呢?”幼儿:走路要小心,不要碰到他们。幼儿:不要拿危险的东西玩,不到危险的地方去。幼儿:勤洗澡,讲卫生。老师:小朋友说的办法都很好,颈部说话了,我占身体的比例最少,小朋友可不要忘了保护我呀!幼儿:没忘
6、,我们保护你,不要卡脖子,不要勒脖子。幼儿:不把硬的东西咽下去,会噎到。幼儿:我要保护嗓子。老师:躯干实在憋不住了,小朋友,我的作用更多了,你知道怎样保护我们吗?幼儿:不要故意伤害他们,不要碰倒、磕倒。老师:看来小朋友知道的不多,没关系,这个问题我们回家和爸爸妈妈一起完成,星期天去医院咨询医生,如果你们发现了新的秘密,告诉老师,咱们再一起探讨好吗?幼儿:好的。老师:今天我们学习了关于身体器官的许多知识,他们的作用都很大,我们要好好的保护他们。(一起做游戏走出教室)
此文档下载收益归作者所有