禽病防治电子教案

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1、学习情境一教学方案学习情境一鸡病防治课时20学时教学目标技能目标:能实施常见鸡病的临床诊断方法及预防治疗措施.知识目标：1.要求学生掌握鸡新城疫、禽流感、鸡传染性法氏囊病、禽霍乱、禽沙门氏菌病、鸡球虫病各病的病原体、流行病学特点、主要症状、病理变化及防治措施。2.要求学生了解鸡传染性喉气管炎、鸡传染性支气管炎、鸡慢性呼吸道病、鸡马立克氏病、鸡痘、禽大肠杆菌病各病目前的发病情况、诊断要点、及防治措施。3．要求学生了解鸡维生素AB缺乏症、鸡药物中毒、肉鸡猝死症、肉鸡腹水综合症的临床诊断要点及防治措施。4.掌握鸡常见传染病的免疫程序及药物预防程序。5.掌握

2、人禽共患的高致病性禽流感的公共卫生。素质目标：培养学生形成自学的学习习惯，并具有不怕脏不怕累，勤于动手的专业态度，必须具有热爱兽医事业的思想才能做好本行业工作。懂得本行业是耳闻不如眼见，眼见不如亲手做的专业特点。重点难点1、禽流感；2、鸡新城疫；3、鸡传染性法氏囊病。教学方法1.多媒体课件案例教学法、讲授法；自学指导法；问答法。该部分内容主要为理论知识，故，以多媒体课件讲授为主，有图片资料的制作案例进行案例教学，配合自学指导法指导学生自学相关内容资料，讲授过程结合问答法，加强师生双向互动。2.有条件时组织参观考察养鸡场。3.配合观看音像电教资料。4.

3、结合校内外实习基地，现场实施鸡病例诊断治疗及免疫。教学设计一、任务布置：先安排预习内容，要求学生在课前预习，利用任务书，熟悉本次教学内容，了解本学习情境任务。二、任务实施案例教学法，讲授法，自学指导法，问答法。该部分内容主要为理论知识，故，以讲授法为主，配合自学指导法指导学生自学相关内容资料，讲授过程结合问答法，加强师生双向互动。有条件时组织参观考察养鸡场。配合观看音像电教资料。结合校内外实习基地，现场实施鸡病例诊断治疗及免疫。主要教学内容及方法如下：　导入：禽病概述：禽（主要指鸡、鸭、鹅）病多为传染病，且多为病毒性传染病，传播快，传染性强，流行广，

4、危害严重。多无药物治疗，即使是细菌性传染病也难以治疗或来不及治疗（讲解禽病的特点），故，禽病重在预防。第一节　鸡新城疫（亚洲鸡瘟或伪鸡瘟，俗称“鸡瘟”）本节重点讲解下列内容：一　病原、流行情况及该病目前发生的情况　由鸡新城疫病毒引起，感染鸡、鸽子（贵州畜牧兽医杂志08年第6期报道某鸽场感染新城疫强毒）、及某些野禽，鸭、鹅也可感染，但一般不表现症状。《中国兽医杂志》09年8期报道：鸭新城疫的主要病变特征：腺胃及小肠粘膜为坏死性出血性炎症；心肝肾等器官变质性炎，胸腺出血、胸腺及脾脏、腔上囊变性坏死或萎缩，气管粘膜坏死（自然病例及人工感染）。故不可忽视新城

5、疫病毒对鸭的感染。新城疫病毒可感染人，曾见报道：鸡发生新城疫引起人的单侧性眼炎。该病传播快，发病率死亡率均在９０％以上，是危害养鸡业最大的疾病之一。全国各地均有发生，农村散养鸡多发生。部分鸡场呈温和型感染。二　主要诊断要点：　具有一般鸡病的共同特点：精神委顿，羽毛松乱，两翅下垂，缩颈，头下垂，呈昏睡状。主要表现：冠和肉髯暗红色，呼吸困难，腹泻，出现神经症状：头颈向后仰或向一侧扭转，伏地旋转。病程多为２－５天或更长（个别呈急性死亡）。特征性病变：腺胃乳头有针尖状出血点或溃疡和坏死；小肠枣核状出血坏死溃疡。气管、支气管、泄殖腔等充血出血，盲肠扁桃体常见肿

6、大、出血、坏死。近年某些免疫效果不好的鸡场或地区出现症状和病变不明显的非典型鸡新城疫。公共卫生：兽医人员在剖检病鸡时要做好个人的防护和消毒工作。三　防制：后述。此略。第二节禽流行性感冒（重点讲解）一概述：简称禽流感，曾称为欧洲鸡瘟、真性鸡瘟、或鸡瘟（现改称高致病性禽流感），由Ａ型流感病毒引起的一种禽类烈性传染病。分成很多亚型，仅有Ｈ５和Ｈ７亚型中的少数毒株为高致病性毒株，Ｈ５Ｎ１亚型可使人感染发病甚致死亡。《中国兽医杂志》09年12期报道：自20世纪以来，世界共发生了4次大规模的流感染大流行，分别是1918-1919年由H1N1流感染病毒所引起的“西

7、班牙流感”，1957-1958年暴发的H2N2“亚洲流感”，1968-1969年的H3N2“香港流感”，1977年的H1N1“俄罗斯流感”。目前（2009年5月至今），正在多国肆虐的重组甲型H1N1流感染则极有可能导致第5次的全球大流行。据WHO数据显示，自2003年以来，全球共发现424例人感染禽流感的病例，其中261人死亡。2009年上半年我国有7例人感染禽流感病例。２００４年初前后亚洲许多国家发生的禽流感经检验为Ｈ５Ｎ１亚型毒株，其中，泰国、越南等国家有多人发病并致人死亡，越南０４年３月２日止共死亡４１人。我国到０４年３月８日止，共１６省爆发４

8、９起禽流感，共有１４４８００只鸡发病，其中１２７９００只死亡，２００４年秋季我国还有几个省发生，我国未有人感