新人教高中生物必修三全套精品学案 (1)

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1、新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】19

2、0新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】1

3、90新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】

4、190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识

5、】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知

6、识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础

7、知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型情感态度价值观方面：关注维持内环境稳态与健康的关系【基础知识】190新人教高中生物必修三全套精品学案(1)第1章人体的内环境与稳态细胞生活的环境第1节【教学目标】1、描述内环境的组成份和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力方面：尝试建构人体细胞与外