语文“课堂观察”活动方案

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1、2013-2014学年下学期语文教研组课堂观察实施案一、指导思想：进一步落实教研室的课堂实施方案，突出课堂教学改革重点，加大课堂教学的改革力度，反思课堂教学行为，更新教师教学理念；优化教师课堂教学行为，切实提高课堂教学实效；营造积极进行课堂教学研究的良好氛围，培养教师自觉的反思意识、自觉的观察意识和自觉的发展意识，促教师专业成长、校本教研发展和学校教学质量提高。 二、活动主题：落实高效课堂方案,提高课堂教学实效   三、活动目标：   聚焦课堂、研究课堂、改造课堂，构建“高效”课堂，杜绝满堂灌。切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现教师观念转变、教师专业发展、课

2、堂效果高效。   四、组织机构   成立学校“课堂观察”活动指导小组，为整个活动的方案制订、组织学习、观察活动的具体开展落实，督促指导各个环节有序展开，提供组织保障。 组长：    副组长： 组　员：   五、课堂观察活动主要环节   第一个环节：课前会议，主要任务：   1、确定课堂观察的研究主题——可以持续研究，有所突破。   2、教课教师介绍教学设计思路（教学目标、教学手段、教学策略等）   3、帮助讲课教师完善教学方案——   4、根据研究主题确定观察重点（围绕高效课堂，可选取其中的一个环节，使观察目的明确）   5、根据观察重点设计问题体系   6、确定观察人员

3、的具体观察点——根据观察者的实际选择   第二个环节：课堂观察，主要任务：   进行课堂观察。注意分工协作、注意观察点的记录、注意个别的调研。   第三个环节：课后会议，主要任务：   1、自我反思（上课教师发言）：讲自己本节课的   （1）构思（课堂设计）;(2)本节课自己认为最成功（满意）之处和最不理想（满意）之处；（3）如果重上这节课，我将怎样改进。    2、同伴互助——交流研讨、反思提高：（观课教师活动，人人发言，观察者以观察到的内容为依据，谈观察的体会或建议，也可以是自我反思）：   （1）自己本节课的观察点是什么？（2）就本节课自己观察点肯定的地方和需要改进

4、的地方，也可谈自我反思。（3）备课组长或教研组长或年级主任或教务主任总结。   3、主持人对本次课堂观察达成的共识进行总结提炼   4、撰写观察报告或教学反思，集合同伴互助内容，讲课教师完善个人收获，形成800字以上个人反思，上交教研组，教研组给予教科研积分认定，并为活动成果展示作准备。   第四个环节：补充环节—课堂再实践：   教师结合同伴互助内容，修改教学方案，进行课堂再实践。再研讨、再汇报，直至过关为止。   六、活动安排：   1、宣传发动、全体动员：（2014年2月底）   利用教研组学习时间进行宣传发动，通过校本培训，拉开活动序幕。   2、点例尝试，课堂实

5、践：（2014年2月底——3月初）   先在一年级组进行课堂观察试点，推行高效课堂，杜绝满堂灌。   3、课堂实践、全校推广（2014年3月初——学期结束）：所有教师按照课堂观察活动的环节要求，以教研组和备课组为单位进行课堂观察实践，落实高效课堂要求。学校观察小组每周确定一个备课组进行重点观察，事先打招呼和随机进行推门观察相结合，跟踪教研活动，促进“高效课堂”实践研讨活动的有效实施。    4、、汇报研讨、反思提高（2014年3月——学期结束）：    组织“课堂观察”实践研讨活动，以汇报课形式展开观课与反思，要求在校内人人上汇报课，课课进行研讨评议，针对问题和不足提出改

6、进策略，再实践，再汇报，再研讨。