高中物理新课程模块终结性测验中的若干问题论文

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1、高中物理新课程模块终结性测验中的若干问题论文摘要：在新课程背景下，基于模块的终结性测验对于高中物理教学具有直接的导向性，是模块终结性评价的重要一环。本文通过对高中物理课程模块终结性测验实施中的若干基本问题进行探讨，明确了模块终结性测验的性质是标准参照，目标是关注学习结果，即知识技能的掌握和探究能力的形成，以及测验命题的科学化—编制双向细目表等问题，最后提出了在实践中仍需进一步研究的问题。关键词：高中物理新课程；模块终结性测验；测验性质；测验目标；测验规划高中物理新课程目标的变化、模块化课程的设置、课程内容的革新、评价功能的转变以及课程管理模式的调整等等.freel/s。（5）知道平均

2、速度是粗略描述变速运动快慢的物理量。（6）理解平均速度的定义，知道在不同时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的。（7）会用平均速度的公式分析计算有关问题。（8）知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量。（9）知道瞬时速度和平均速度的区别。5.理解加速度的概念（1）知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。（2）理解加速度的定义。（3）会用公式a=(vt-v0)/t解决有关的问题。（4）知道加速度的国际单位是m/s2。（5）知道匀加速直线运动的加速度a与初速度v0方向相同，匀减速直线运动的加速度a与初速度v0的方向相反。（6）知道加速度大小与速度大小及速度变化大小的区别。6.理

3、解匀变速直线运动的规律（1）知道什么是匀变速直线运动。（2）知道匀变速运动速度公式v=v0+at，位移公式s=v0t+at2/2，vt2-v02=2as的推导过程，并能用来分析解答有关问题。（3）能用图像描述匀变速直线运动。（4）理解匀速直线运动位移图像和匀变速直线运动速度图像的物理意义。（5）能恰当地运用图像进行分析和判断有关的问题。7.理解自由落体运动的规律（1）知道什么是自由落体运动。（2）知道自由落体运动的加速度是重力加速度。（3）知道自由落体运动的性质是初速度为零的匀变速运动。（4）会运用相应的运动学公式解答有关的自由落体的问题。8.理解摩擦力的概念（1）知道滑动摩擦力产生

4、的条件。（2）会正确判断滑动摩擦力的方向。（3）会使用公式f=μN计算滑动摩擦力。（4）知道动摩擦因数μ的大小和接触面的状况有关。（5）静摩擦力的产生的条件。（6）在简单的情况下，能从二力平衡的条件判断静摩擦力是否存在及其大小和方向。（7）知道静摩擦力存在最大值。9.理解弹力的概念（1）知道什么是形变，知道形变的种类。（2）知道什么是弹性形变。（3）知道弹力是由于物体发生形变而产生的。（4）理解压力、支持力、拉力都是弹力，并能在具体问题中正确画出它们的方向。（5）知道胡克定律的内容和使用条件。10.理解力的合成与分解（1）能从力的作用效果理解合力、分力的概念。（2）知道力的平行四边形

5、定则的得出过程，知道它是矢量合成的普遍定则。（3）知道力的分解是力的合成的逆运算。（4）知道力的分解要从力的作用的实际效果出发。（5）会用力的合成与分解分析日常生活中的问题。11.理解牛顿第一定律（1）知道牛顿第一定律的建立过程。（2）知道牛顿第一定律的内容。（3）知道什么是惯性和惯性是物质的固有属性。（4）知道质量是物体惯性大小的量度。（5）知道物体的运动并不需要力来维持。（6）知道力是使物体产生加速度的原因。（7）能区分惯性和牛顿第一定律。（8）能运用惯性和牛顿第一定律解释有关现象。12、理解牛顿第二定律（1）知道牛顿第二定律的内容及其公式。（2）根据牛顿第二定律说明物体所受的重

6、力与质量的关系。（3）能用牛顿第二定律解释生活中的有关问题。13.理解牛顿第三定律（1）理解作用力与反作用力的概念。（2）知道牛顿第三定律的内容。（3）在分析物体的受力情况时，能找出各对作用力和反作用力。（4）能区分一对平衡力和一对反作用力。（5）用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。14.认识超重和失重现象（1）知道什么是超重现象，什么是失重现象，什么是完全失重。（2）能用牛顿运动定律解释超重现象和失重现象。15.了解共点力的平衡条件（1）知道共点力的平衡条件。（2）能用力的平衡条件解决简单的物体平衡问题。16.知道单位制（1）什么是基本单位，什么是导出单位，基本单位和导出单位组成单

7、位制。（2）知道力学中的三个基本单位。（3）知道在物理计算中各物理量要采用同一单位制。17.实验技能（1）用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。（2）通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响。（3）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律。（4）通过实验验证平行四边形定则。（5）通过实验研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。（6）通过实验认识超重和失重现象。18.科学探究（1）经历匀变速直线