苏教版语文七下三个太阳教案

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1、执笔人      审核人                             2010年5 月   日课题三个太阳课型讲读课课时1学习目标1．通过本节课的学习，学生能够了解通讯的特点，对新闻题材的学习起到了过渡作用。2．学习通讯的选材和构思特点。 课前预习学法指导学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点真实性、及时性。为了便于学生尽快了解新闻的特点，在教学方法上遵循由感性到理性的认识规律，不能从知识概念切入，而从对课文内容的熟悉、主题的挖掘、写作特点的归纳，完成对通讯这种文体的认识，达到教学目的。知识构建1．了解有关通讯的知识点2．掌握本课常用词语3．初步感知“南

2、极精神”相关链接【有关南极的资料】南极大陆是世界上最孤立的大陆：周围被一片茫茫的海洋所包围，距离最近的南美洲950千米。南极大陆是世界上最寒冷的大陆：最温暖的沿海地区平均温度-17C-20C左右，最寒冷的内陆地区平均温度-30C-55C左右。南极大陆是世界上最高的大陆：南极大陆是世界上最干燥的大陆、南极大陆是世界上风最大的大陆、南极大陆是世界上河流最少的大陆。【关于通讯】1、通讯是广义的新闻，一般是记叙文，用叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件。2、通讯有三大特点：材料的典型性。它允许作者有较充裕的时间搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面深入的反映事物的本质；报道

3、的真实性。它必须内容真实，不虚构，不夸张；表达方式的多样性。它同时可以综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把事实报道得更加生动形象。3、通讯是报刊宣传的基本题材之一，通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等；最常见的是：人物通讯和事件通讯。知识预习1．给加点生字注音或根据拼音写字 亘古（gōn） 钦佩（qīn） 船舷（xián） 真挚（zhì） 踮脚（diǎn） 混沌（dùn） 暴虐（nüè） 吞噬（shì） 铠甲（kǎi） 抿住（mǐn） 伫立（zhù） 剔透（tī） 翩跹（piānxiān） 蓦地（mò） 紧蹙（cù） 粗犷（guǎng） 俯瞰（k

4、àn） 惊心动魄（pò）步履(lǚ) 蹒跚（pánshān） 呕心沥血（ǒu）罗布泊（pō）2．理解词义：（1）惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。（2）亘古：自古以来。亘，（空间上或时间上）延续不断（3）钦佩：敬重佩服。（4）喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。（5）周折：事情进程曲折，不顺利。（6）蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（7）真挚：真诚恳切。（8）寡言：很少说话，不爱说话。寡，少。（9）混沌：文中形容模糊一团的景象。（10）暴虐：凶恶残酷。（11）剔透：通彻透明。（12）木然：形容一

5、时痴呆不知所措的样子。（13）莽莽：形容辽阔，无边无际。（14）真谛：真实的意义或道理。（15）心底：内心。（16）呕心沥血：形容费尽心思和精力。沥，沧州体一滴一滴地落下。（17）粗犷：粗率豪放。（18）胆略：勇气和智谋。3．查阅资料：（1）了解南极的信息（2）了解科学技术对祖国发展的意义 课堂探究导入：请看投影（图片展示南极风光、中国科考队南极中山站、长城站等）请结合你所了解的南极，描绘一下南极的情况及中国南极考察队的情况。（师说）南极是世界上最冷、风最大、最高的大陆，在它的威力面前，男子汉也许会望而却步，但是却有一位中国女画家主动争取去南极，在南极她会如何呢？今天，我们就

6、来学习通讯《三个太阳》，和她一起去感受吧！（板题《三个太阳》） 【第一板块】整体感知：1.浏览课文，比一比谁能用一句话概括课文的内容。2.请同学们合作概括课文每一部分的内容。四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字。抓住那些最能表现中国妇女的坚强意志和高尚品质，中国科学工作者的献身精神和民族气概的事例，以女画家的切身感受这一强烈感情为线索，将南极战斗生活中的一幕幕特写镜头组合有序地展现在观众面前。四个动作性很强的小标题揭示了各部分主要内容，突出了各自的侧重点。第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。第二部分：写女画家在南极的紧张

7、工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。第三部分：写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳给考察队员们留下了艺术想象的宽广天地。3．文章是按照怎样的顺序来记叙的？这样写的作用。明确：全文线索清晰，构思巧妙。以时间为顺序，适当运用倒叙和插叙。如第一部分先写去南极途中，再回忆申请始末，然后又回到赴南极途中，这样可以突出女画家成行的曲折、艰难，造成悬念，引起读者的兴趣。既从深层次上点明了这幅好画创作成功的规律——参与