小学科学四年级（上册）期末检测参考答卷2007.1

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1、嘉兴市小学科学四年级（上册）期末检测答卷（仅供参考）2007.1一、填空题：每空1分，共12分。1．生命2．阳光二氧化碳氧气3．SN4．14时或下午2时5．磁性6．振动气体液体固体二、选择题：每题2分，共20分1A2B3C4A5B6C7A8A9C10B三、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）每题2分，共20分1√2√3×4√5×6×7√8√9×10√四、填一填，连一连第一题10分，第二题7分，共17分1．每类2分，写出一种给1分，共10分哺乳动物和猫相似的动物羊、兔、马鸟类和鸽子相似的动物麻雀、大雁鱼类和金鱼相似的动物鲫鱼、鲤鱼、黑鱼爬行动物和甲鱼相似的动物乌龟、鳖、壁虎、蜥蜴

2、昆虫和蜻蜓相似的动物蝴蝶、蜜蜂2．每线0.5分，共7分生存的基本需要能生长、死亡能繁殖后代有自己的身体构造动物对外界的变化作出反应植物靠吃其它养料生存能运动、能移动位置自己制造养料没有运动器官、不能移动位置五、观察题：每题3分，共6分1．用斜线来表示天气晴天多云阴天晴天多云阴天2．水从植物体表面蒸发散失的一种现象，塑料袋上有小水珠或有雾出现。六、简答题：每题3分，共9分1．门吸；笔盒；冰箱门上；磁悬浮列车。2．汽车消声器；隔音墙；禁止鸣笛的标志。3．我们可以查询；询问；也可以自己用直筒玻璃杯放在没有遮挡的空地上来收集雨水，用直尺量出杯水的深度，也可以知道降水量。七、实验探究题：第

3、一题6分，第二题10分,共16分1．方法有：可以用已知的磁铁来检验；也可以此磁铁悬挂看他静止时指南北来判断；将此磁铁放在泡沫塑料上而置于水面上，静止时指南北等（6分）2．我知道可以加快物体溶解方法有搅拌、水的温度、切碎。（每空2分）我们来研究：用搅拌的方法能加快肥皂溶解吗？探究主题用搅拌的方法能加快肥皂溶解吗？探究方案探究器材肥皂形状、大小一样两块、50毫升水两杯水、我还需要筷子或搅拌棒、玻璃棒。（2分）探究过程1．把形状、大小一样的两块肥皂同时放入两个装有５０毫升水的杯子中。（2分）2．其中一杯用筷子搅拌，另一杯静止不动，观察比较它们的溶解速度。（2分）┇┇探究结论我们发现：搅

4、拌能加快溶解（2分）XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充

5、分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教

6、育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利

7、用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。7在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲