英语语法:宾语从句讲解及其练习题(附答案)

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1、中国首家中小学在线学习会员制服务平台英语语法:宾语从句讲解及其练习题(附答案)一,引导词  A,由that引导的陈述句性的宾语从句,在很多动词如say,think,wish,hope,see,believe,agree,expect,hear,feel等动词后。连词that只起连接作用,在从句中不做句子的成分,也无词汇意义,在口语中常被省略,但在大多数情况下还是以不省为好,特别是在笔语中。  例:Itoldhimthathewaswrong.  l在think,believe,suppose,expect等动词引起的宾语从句中,有时谓语尽管是否定意义,却不用否定形式,而将think等动词变为

2、否定形式。  例:Idon’tthinkyouareright.(我认为你做的不对)  l在许多带有复合宾语的句子中,that引导的宾语从句经常移到句子的后面,而用it做形式宾语。  例:Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone(我认为他向每一个人撒谎是错误的)  B,由连词if、whether引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if在从句中不做句子的成分,一般情况下,whether和if可以替换。  例:Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.7中国首家中小学在线学习会员制服务平台  Theteacher

3、askedif/whetherwehadfinishedtheexperiment.  l在介词后面的宾语从句中不用if引导  例:Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney。  l宾语从句中有ornot时不用if引导.  例:Idon’tknowwhetherthemoviestarwillcomeornot.  l和不定式连用作宾语时不用if引导.  例:Whethertogothereornothasn’tbeendecided.  C,由wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,whose,what,which,和连接副词when,w

4、here,why,how等连接的宾语从句,它们在句中即有连接从句的作用,又在句中充当句子的成分。  例:Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?(which做定语)  Idon’tknowwherehelives.(where做地点状语)  二,宾语从句的语序,  宾语从句从句的语序必须是陈述语序,既连接词+主语+谓语+其他成分  例:Ibelievethattheywillcomesoon.  HeaskedmewhetherIwasateacher.  Theywantedtoknowwhattheycandoforus.  二,宾语从句的时态。7中国

5、首家中小学在线学习会员制服务平台  宾语从句的时态受主句的限制,  既:主句是一般现在时态,从句根据实际情况而定。  主句是一般过去时态,从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前,则从句要用过去完成时态。  例:  1)Shesaysthatsheisastudent.  Shesaidthatshewasastudent.  2)ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.  ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.  3)Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.  S

6、hesaidthatshehadfinishedherhomeworkalready.  4)ShesaysthatshecansingasonginEnglish.  ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.  l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时,这时宾语从句要用一般现在时态。  例:Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.  HetoldmethatJapanisanislandcountry.  lCouldyoutellme…是用来征询对方的意见,语气委婉,并不表示过去。7中国首家中小学在线学

7、习会员制服务平台  例:CouldyoutellmewhenwewillvisittheHisturyMuseum?  注意事项:  u由陈述句变成宾语从句时,要注意人称的变化。  例:Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”  ShesaidthatshehadbeentoEnglandbefore.  Sheaskedme:“Doyoulikemaths?”  Sheaske

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