义务教育2014-2015学年度第二学期人教版四年级数学期中测试题(2)

《义务教育2014-2015学年度第二学期人教版四年级数学期中测试题(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014-2015学年第二学期四年级数学考试一、冷静思考，正确填写（20分，其中2题4分，3题3分，7题2分，其它每空1分）1.由8个百分之一、4个百、9个一组成的数是（）2.20.45吨=（）千克36米=（）千米3.6平方分米=（）平方分米（）平方厘米5吨46千克=（）吨3.在5.77、7.7、7.47、4.07、7.470中，最大的是（），最小数是（），相等的数是（）和（）。4.4.02的计数单位是（），不改大小把4.02变成三位小数是（）5.比较大小：在填上<>或=12.25112.3514.2平方米42平方分米10.42.50530.6

2、030.600()面()面()面()面()面6.把786900改写成用“万”最单位的数是（）万，再保留一位小数是（）7.把最大的三位数与1的和缩小为它的（）8.一个减法算式中，被减数、减数、差都加起来的和是120，被减数是（），如果差是18，减数是（）二、反复比较，慎重挑选（10分，每题1分）1.小数部分最大的计数单位是（）A、0.1；B、0.01；C、0.001。2.去掉下面各数中的“0”后，大小不变的是（）A、650；B、6.50；C、6.05。3.从（）看下面三个立体图形的形状完全相同的A、上面和正面；B、上面和侧面；C、侧面和正面。4.

3、下面算式中，运用乘法分配律的算式是（）A、（80+4）×25=80+4×25；B、（80+4）×25=80×25+4×25；C、80×25×4=25×4×80。5、与8.7吨相等的是（）A、87千克；B、870千克；C、8700千克。6.3.8在（）两个整数之间A、2和3；B、3和4；C、3.7和3.9。7.把2缩小缩小到它的（）是0.002A、百分之一；B、1000倍；C、千分之一。8.百米比赛成绩如下：冬冬12.54秒，强强15.42秒、刚刚14.52秒，三人中速度最快的是（）A、强强；B、冬冬；C、刚刚。9．近似数1.50是由一个三位小数

4、四舍五入得到的，这个数最小（）A、1.491；B、1.495；C、1.501。10师生共32人去公园划船，大船租金30元，限乘6人，小船租金24元，限乘4人，下列（）方案最省钱A6条大船；B、、5条大船，1条小船；C、4条大船，2条小船。三．仔细推敲，正确判断。（对的打错的打，共5分，每题1分）1.小数点的末尾填上零或者去掉零，小数的大小不变（）2.0处以任何数都得0（）3.十分位上是5的小数一定比十分位上是6的小数小（）4.观察一个物体，同时看到的最多三面（）5.近似数是6.32的三位小数不止一个（）四、认真细致，用心计算1.直接写得数（共1

5、0分，每题1分）（1）230+12=（2）368-268=（3）280÷70=（4）24×5＝（5）100×3.5=（6）8÷1000＝（7）80-80÷40=（9）20×3÷20×3=（10）246-30+70=2.脱式计算（8分，每题4分）380+270÷15×375×[(98+126)÷4]3.用简便方法计算下面各题（8分，每题4分）36000÷25÷4173×59-59×734.列式计算（4分）520与280的和除以它们的差，商是多少？五、解决问题：（共35分，1-5每题6分,6题5分）1.100张A4纸摞起来厚1cm，10张A4纸是多

6、少cm？2.学校图书室买来故事书和科技书共1020本，其中故事书有850本，故事书是科技书的多少倍？3.一个篮球60元，足球的价格比篮球的3倍少20元，篮球的价格比足球便宜多少元？4.计划生产一批零件，王师傅每天生产90个，12天才能完成。结果每天比原计划多生产18个，实际用几天完成？5.读一本810页故事书，前3天每天读30页，其余每天读80页，还要几天读完？6.动物园一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫3天吃60千克食物，照这样计算，一头大象和一只熊猫一周的食物是多少千克？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级

7、，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自

8、身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平