公开阅读09年高三备考模考作文题及部分地市模考作文

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1、2012年全国高考模拟参考部分09年高三备考模考作文题及部分地市模考作文●近五年高考作文题型和可立意空间……………………………………………………1.●2009年省内地校高三测试作文题………………………………………………………2.●0903广州一模作文东莞评分及例文（16篇）…………………………………………9●2009年汕头一模作文选编（28篇）……………………………………………………21●2009年深圳市高三第一次调研优秀作文（6篇）……………………………………40近五年高考作文题型和可立意空间命题2004年2005年2006年2007年2008年省市题型立意空

2、间题型立意空间题型立意空间题型立意空间题型立意空间全国1话题自己和他人话题人生哲学材料生活哲理材料生活哲理材料人生关爱全国2话题人生态度话题人生价值材料现象分析材料人生态度材料生活哲理全国3话题人生认识话题生活哲理材料人生哲理北京卷命题人生修养命题时政聚焦命题人生体验材料人生体验材料人生感悟上海卷话题体验生活材料文化审视命题自然与社会命题解读人生命题人与社会天津卷命题价值判断命题社会人生命题社会与人生命题社会生活命题人与社会湖北卷话题生活认识材料生活哲理材料人生修养材料语言与文化材料社会感悟湖南卷话题家庭教育话题自我体验命题人生修养命题生活感悟材料生活哲理重庆卷

3、话题认识自我命题人生哲学话题生活哲理话题高考认知命题自然与人广东卷话题交流合作话题时政聚焦话题人生修养话题社会人生命题解读人生浙江卷话题人文素养话题生活哲理话题人生态度话题人生感悟命题生活感悟江苏卷话题社会文化话题生活哲理命题生活哲理命题生活与人生命题关注社会福建卷话题文化认同材料人生修养话题创新学习命题社会人生材料人生感悟辽宁卷话题人生态度命题生活哲理命题社会与人生命题人生感悟材料社会生活江西卷话题人生体验话题生活哲理命题学习生活材料人与社会山东卷话题竞争与合作材料生活哲理话题人生感悟话题自然社会与人四川卷话题学习态度话题人生感悟话题人生感悟安徽卷话题社会自然

4、人生命题人生与生活命题人与社会●近年全国高考，作文命题有哪些特点呢？1.三种类别，形式多样。2004～2008五年高考全国共87个作文题，其中话题作文37个，命题作文27个，材料作文23个。2.关注生活，关注成长。近年来全国高考作文题。可写内容范围和可立意空间大多是：认识自我、人生哲学、生活哲理、交流合作、时政聚焦、人生修养、人文素养、人生态度、社会文化与人生、文化认同、创新学习、社会与人、社会人生体验、社会自然人生、竟争与合作、学习态度、感悟生活、自己和他人等。3.考查思辨，鼓励创新。如08江苏作文有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发

5、现、智慧、高尚、惊  喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。第46页共46页4.开放有度，要求明确。●柯汉琳教授说，今年考生作文最普遍的问题其实是逻辑混乱。考生的基本功不过关，是造成文章逻辑混乱、内容肤浅的重要原因，建议不要再猜题压题，应花更多时间搞好基本功。●对08高考作文理解题意的说明。以“不要轻易说‘不’”为题的作文属于为题作文，“题”范围比较大，可以理解为标题、话题、主题、问题等，可以选择的空间很大，有思想暗示性。作文应包括两种意思：一是“不要轻易”，二是“不要说‘不’”。

6、写作的时候着重对“不要轻易”进行落笔，也就是对一个事物不要轻易肯定，笼统否定，看问题不要冲动，不要轻易全盘否定。这次的命题具有较强的思辨色彩。“说‘不’”是个传统作文话题，“不要轻易说‘不’”是在传统话题上的推陈出新，但较传统话题更具思辨色彩。要区别对待，行文在分寸上要把握好。考生可以以“为什么”或“怎么办”为切入口，也可以围绕某人、某群人、某具体情况、某情景、某事来展开议论或叙述，也可以以当下的“背景”去分析为什么今天“不要轻易说‘不’”，甚至说“不要轻易说‘不’”的效果也是允许的。可以写成议论文，也可写议论性散文，紧紧围绕“说‘不’”进行论述，着重“不轻易”

7、。应该有高远的立意，同时又有具体的事例，层层递进，强调逻辑上的气势。2009年省内地校高三测试作文题●1.广东六校联考（一）作文。六、本大题1小题，60分。24．请以“胜负”为话题，写一篇文章。要求：①自拟标题；②自定立意；③自选体裁；④不少于800字。●2.广东六校联考（二）作文（深圳实验学校高三语文备课组编）。六、本大题1小题，60分。24．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）视野：眼睛所能看到的空间范围（《现代汉语词典》）。据了解，在生物界，动物不同的视野在一定程度上影响其行走（飞翔）的空间和速度。请以“视野”为题，写一篇文章。要求：立意自定；文体自选，

8、但必须按一种规范文体写作