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时间:2018-07-22
《师范生教学设计作品集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、师范生教学设计作品集温州大学教育技术专业编2008·6编者按:《温州大学师范生教学设计作品集》,收集的是2004至2007级,包括中文、外语、思政、历史、美术、音乐、教育、数学、物理、化学、生物等十几个师范专业二、三年级学生的教学设计,是他们在学习《现代教育技术》课程后,所做的“探究型”和“授导型”教学设计的优秀作业。在学习过程中,各协作小组,由于分工不同,有的同学进行教学设计,而有的同学则进行课件制作和网站制作,这里只是教学设计的结果。这些教学设计是《现代教育技术》课程教学团队中各位教师精心指导的结果,更是学生积极主动学习和相互协作学习的结果。仔细阅读,
2、您也许会发现,他们的设计还不是很完美,还可能存在很多理想的成分,所有这些都不会掩盖他们的“创造性”,也不会抹杀他们表现出来的对教师职业追求的精神,表现出来的对将来教学认真负责的态度,表现出来的学习积极性和同学之间的“协作精神”......我们将这些作品收集起来并放到教学网站上,一是让他们在毕业前能看到自己的作品,进一步激励他们去继续学习;二是让《现代教育技术》精品课程网站,有更多优秀的教学资源;更为重的,他们的作品可以成为新一届同学学习的动力,可以激励下一届的同学,更加努力地学习,以便超越他们;还可以成为我们教师进行教学反思,提高教学水平的依据。总之,这本
3、作品集能给同学和老师带来很多的收获和惊喜,能实现“教学相长”。我们将继续每三年收集一次,这样既可以为《现代教育技术》精品课程积累资源,更为关键是,当十年过后,回过头来再看这些作品的时候,看到的可能不仅仅是学生们成长的足迹和教师们辛勤的汗水,也许还能看到教育技术学科的进展和教学设计思想的变更。《现代教育技术》教学团队2008·6目录一、“探究型”学案设计环境保护/04化本陈文秀叶赛雅戴杨素王铁峰陈迪青1空中死神——酸雨/04化本林雪芬谢丹万琼周素静谷海清4美国节日文化/05英语本岳君郑玉环韩小丽5日本饮食文化/05英语本李少萍曹朵朵朱利若黄芳芳8牛顿第一定律
4、/05物本王海林德勋毛春雨周洁宇11牛顿第一定律/05物本戴坚陈伟丁林海霞戚瑶瑶17关于文化大革命的探讨/05政本第二小组22凤凰涅盘——文明的曙光/05政本第六小组25端午节探究/05中本3班舒希31李鸿章的功与过/05历本方张红金程程吴佩怃王琼瑜富冬芳35新航路开辟/05历本余斌池张帅李晶晶孔艳艳林珍39红色革命之旅——重“走”长征路/05小教本二邵丽丽45少年白发/05生物本董娜黄芝芝孔宣宣吴庆玲邹丽明48肥胖与饮食的关系/05生物本余过心戴婷婷陈琴郑思思50GoodManners/06英本牟安琪倪珍珍53Firstaid/06英本Wufangfan
5、gXiangxinxinXufangfangXuqinfei66蒙娜丽莎/06美术本周圆爽陈佳芳61清明上河图/06美术本梅嘉恬林千惠陈乔乔李雨效66古典文化之茶道/07英语专升本蔡乐韵周夏芝池洁70二、“授导型”教学设计奥林匹克运动概况/04体育本胡艳艳74二氧化硫/04化学本刘琼琼75二氧化硫/04化学本柳纪律79看云识天气/04瓯汉语林雪芬90草/04瓯汉语陈珊珊94Thisismypencil/05英语1付涛98燕子/05小教1冯海波叶纯礼刘彤心100价值规律的作用/05政本施珊珊104市场经济的一般特征/05政本陈霞110第一次世界大战/05历史
6、本徐伶俐116秦的统一/05历本方张红123牛顿第一定律/05物本杨志126自由落体运动/05物本李丕荣132物质跨膜运输的实例/05生本柯倩倩135降低化学反应活化能的酶/05生本王盛儿140星空的联想/06美本陈彬彬陈林燕王盈盈143闪烁的烟花/06美本陈佳芳151Canyouplaytheguitar?/06英语本2班蔡珍瑞陈蓓蓓陈琼皓韩丽芳159Unit2sectionB&self-check/06英语本2班牟安琪倪芳芳倪珍珍邵婧167HappyBirthday/07英语专升本徐晓燕173Whatareyoudoing?/07英语专升本章如新177
7、环境保护04化本陈文秀,叶赛雅,戴杨素,王铁峰,陈迪青引言世界的环境灾难:①耕地——每分钟损失40公顷,年损失2100万公顷;②森林——每分钟损失21公顷,年损失1100万公顷;③泥沙——每分钟流失4.8万吨,每年250亿吨;④污水——全年850万吨流入江河湖海;⑤人——每分钟28人死于环境污染,全年死亡1500万人。回想起1998年长江、嫩江、松花江的怒涛和2000年春沙尘暴的肆虐,无不使人惊心动魄。请同学们进一步搜集近年来环境恶化的一些资料,使同学进一步了解目前环境恶化的实际程度,认识环境保护的紧迫感,深刻理解经济建设与环境保护的关系,环境保护是全社会
8、的系统工程,保护环境可以促进经济的可持续发展及小康社会的实现。保护
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