【精品】2017年 各区期末试题分类汇编(现代文阅读1)记叙文

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1、2017年各区期末试题分类汇编现代文阅读14.7完成（二）阅读《我有一个梦》，回答问题。（共10分）我有一个梦张晓风①我有一个梦，我不太敢轻易地把这梦说给别人听，怕遭人耻笑——毕竟，在这个世界上敢于去梦想的人并不多。  ②南台湾的小城，一个女中的校园。六月，成串的黄花沉甸甸地垂自阿勃拉花树。风过处，花雨成阵，松鼠在老树上飞奔如急箭，音乐教室里传来三角大钢琴的琤琮流泉……    ③所谓学习音乐，应该不止是一本音乐课本、一个音乐老师。它岂不是也包括那阵雨初霁的午后，那熏人欲醉的南风，那树梢悄悄的风声，那

2、典雅的光可鉴人的大钢琴，那开向群树的格子窗……    ④每逢这个时候，我就暗自叹息，在这称为中国的土地上，我们可以来盖一间国学讲坛吗？    ⑤当然，你会问：“什么叫国学讲坛？国文哪需要什么讲坛？国文教学不就只是一味戴老花眼镜的老先生凭一把沙喉老嗓就可以廉价解决的事吗？”    ⑥是的，我承认，曾经有位母亲，蹲在地上，凭一根树枝、一堆沙子，就这样，她教出了一位欧阳修来。只要有一个公尺见方的地方，只要有一位热诚的教师和学生，就能完成一场成功的教学。    ⑦但是，我有一个梦。    ⑧我梦想有一位国文

3、教师在教授“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”的时候，窗外有粉色羊蹄甲正落入春水的波面，苦楝树上也刚好传来鸟鸣，周围的环境恰如一篇舞台布景板，处处笺注着白纸黑字的诗。   ⑨我梦想要一间安静雅洁的书斋，有中国式的门和窗，有木质感觉良好的桌椅，你可以坐在其间，你可以第一次觉得做一个中国人也是件不错的事，也有其不错的感觉。  ⑩那些线装书,现在拿几本来放在桌上吧！让年轻人看看宋刻本的书有多么典雅娟秀，字字耐读。教室里，沿着墙，有一排矮柜，柜子上，不妨放些下课时可以把玩的东西。一副竹子搁臂，凉凉的，上面刻着

4、诗。一个仿制的古翁，上面刻着元曲，让人惊讶古代平民喝酒之际也不忘诗趣。一把仿同治时代的茶壶，肚子上面刻着一圈二十个字：“落雪飞芳树，幽红雨淡霞，薄月迷香雾，流风舞艳花。”学生正玩着的时候，你可以告诉孩子们这是一首回文诗，全世界只有中国的语言可以做的回文诗。而所谓的回文诗，你可以从任何一个字念起，意思都通，而且都押韵。⑪墙上也有一大片可利用的地方，拓一方汉墓石，如何？那些画像砖之浑朴大方，令人悠然神往。如果今天该讲岳飞的《满江红》，何不托人到杭州岳王坟上拓一张岳飞真迹来呢？今天要介绍“月落乌啼霜满天”

5、吗？寒山寺里还有俞樾那块诗碑啊！杜甫成都浣花溪的千古风情，或诸葛侯祠的高风亮节，都可以在一幅幅挂轴上留下来。  ⑫你喜欢有一把古琴或古筝吗？有，也可以，没有，也可以。这种事不妨即兴。  ⑬你喜欢有一点檀香加茶香吗？有，也可以，没有，也可以，这种事只消随缘。  ⑭如果学生兴致好，他们可以在素净的钵子里养一盆素心兰，这样，他们会了解什么叫中国式的芬芳。  ⑮教室里不妨有点音响设备，让听惯麦当娜的耳朵，听一听什么叫笛？什么叫箫？什么叫“把乌”？什么叫筚篥……  ⑯你听过“鱼洗”吗？一只铜盆，里面镌刻着细致

6、的鱼纹，你在盆里注上大半盆水，然后把手微微打湿，放在铜盆的双耳上摩擦，水就像细致如丝的喷柱，激射而出——啊，世界上竟有这么优雅的玩具。当然，如果你要用物理上的“共振”来解释它，也很好。如果你不解释，仅只让下了课孩子去“好奇”一下，也就算够本。  ⑰你要让年少的孩子去吃麦当劳，好吧，由你。你要让他们吃肯德基？好，请便。但，能不能，在他年少的时候，在小学，在中学，或者在大学，让他有机会坐在一间中国式的房子里。让他眼睛看到的是中国式的家具和摆设，让他手摸到的是中国式的器皿，让他——让他忽然对自己说：“啊，

7、我是一个中国人！”⑱这样的梦算不算狂妄呢？如果我说，教国文也需要一间讲坛——那是因为我有一整个中国想放在里20面啊！⑲我有一个梦！这是一个不忍告诉别人，又不忍不告诉别人的梦啊！（有删改）17.阅读文章，回答问题。（4分）作者有一个梦。这个梦，小而言之是，大而言之是。18.回文诗是按一定法则将字词排列成文、回环往复都能诵读的诗。请你将第⑩段中的回文诗换一种排列法则重新成诗，并将你的“诗作”用规范的楷书或行楷写在答题卡上。（2分）答：19.这篇文章字字含情，句句有意，诗意典雅的语言中寄托了作者对中国文化

8、的绵绵深情。请结合其中一处，作简要赏析。（4分）答：4.8完成【2017丰台期末】（二）阅读《传承》，完成17-19题。（共11分）传承刘浪　　老游和小方行走在王子山的石阶上。山顶的阳光透过稀疏的树丛倾泻下来，白花花的灼人眼睛。两个人都背着分量不轻的摄影器材，衣服粘在身上，有种透不过气的感觉。　　突然，小方大叫了一声，师傅，你看！　　老游顺着小方的手指一看，立即呼吸加速，一下子透不过气来了。　　眼前，山脉一侧的悬崖峭壁旁，两块隔涧对望的山岩之间，一棵不知名的树顽强地生