三相负载的星形连接

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1、教案任课教师科目电工学班级签署授课时间星期星期四时数1　　　　课题§4—2三相负载的星形连接教学目标一知识目标：学习负载在三相电路中的连接。以对称负载为主，对负载的星形连接作主要讲解。二能力目标：培养学生将知识进行类比、迁移的能力。三情感目标：通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情。教学重点负载星形连接的相电流、线电流的关系，相电压、线电压的关系以及它们求法。教学难点负载星形连接中线的求法和作用。教学方法通过多媒体课件，用电路分析的方法给学生演示。以动画的方式来讲解，从而达到图形并茂，易于学生的接受和理解。学法指导使学生理解如何用数学工具将物

2、理规律建立成新模型。训练学生的空间想象能力的演绎思维能力。教具学具多媒体、演示用交流发电机。教学过程教学流程时间分配教师活动学生活动设计意图Ⅰ填写教务日志Ⅱ复习提问：（3分钟）Ⅲ导入新课（2分钟）讲授新课（37分钟）Ⅰ填写教务日志Ⅱ复习提问：1、三相四线制？2、三相四线制供电可输出两种电压，是哪两种电压，它们之间的关系是什么？Ⅲ导入新课同学们知道使用任何电器设备，均要求负载所承受的电压等于它的额定电压，三相电源要连接三相负载，三相负载要如何连接，才能满足负载对电压的要求，这节课我们就讲一下这个问题，三相负载的连接方式。板书：§4—2三相负载的星形连接

3、一、三相负载（演示三相交流发电机模型）一名同学回答第一个问题。一名同学回答第二个问题。学生听课复习前节学习的内容，同时为接下来的课程做铺垫。由导入自然引入新课，把新知识和旧知识联系起来。。教学流程时间分配教师活动学生活动设计意图1、定义：接在三相电源上的负载统称三相负载。2、分类：（1）三相对称负载：各相负载相同的三相负载。（2）三相不对称负载：各相负载不相同的三相负载。3、三相负载的连接方式：（1）分类：星形连接（Y）：有中线无中线三角形连接二、三相负载的星形连接（画出电路图）1、星形连接：把三相负载分别接在三相电源的一根相线和中线之间的接法。2、

4、电路图：（多媒体演示）3、负载的相电压：负载两端的电压。用Uu、Uv、Uw表示。4、负载的线电压：在忽略输电线上的电压降时，负载的相电压就等于电源的相电压。三相负载的线电压就是电源的线电压。5、从电路图中可以看出N点电位=N’电位因为：负载的相电压=电源的相电压负载的线电压=电源的线电压所以：U线=U相Y6、相电流：流过每相负载的电流。用Iu、Iv、Iw表示。7、线电流：流过相线的电流叫做线电流。用IU、IV、IW表示。学生观看和听课学生观看老师画电路图。老师演示，学生观看训练学生空间想象能力的演绎思维能力。想像三相交流电，对三组负载供电，三组线圈和

5、三个负载是怎么连接的？让学生知道在实际应用中，三相发电机和负载并不用6条导线连接，而是把线圈末端和负载之间用一条导线连接。这就是我们要学习的星形连接。用动画的方式生动的讲解，意在学生很快的理解接受星形连接。教学流程时间分配教师活动学生活动设计意图8、中线电流：由负载中性点N指向电源中性点N的电流。用IN表示IN=IU+IV+IW=0三、讨论中线的作用（多媒体演示）例：电源UL=380V,灯泡UN=220V。下面三种情况，各灯能否正常工作？能正常工作不能正常工作不能正常工作四、设相电压为U相，该相的阻抗为Z相对于感性负载来说各相电流滞后对应电压角度,式

6、中为该相的感抗和电阻。五、三相负载的功率（多媒体演示）1、三相负载消耗的总功率：式中：2、当对称负载作星形连接时、有功功率为：3、同理可得对称三相负载的无功功率和视在功率的计算式，它们分别为：让学生观看灯是否正常工作。学生听课老师演示，学生观看学生听课使学生了解中线的作用。保证星形连接三相不对称负载的相电压对称。让学生知道三相交流电路负载为感性时，相电流与相电压之间除了有数量关系还有相位关系。三相电路的总功率等于各相电路功率之和。导出三相负载作星形连接时有功功率，无功功率，视在功率。附页教学流程时间分配教师活动学生活动设计意图Ⅳ小结Ⅴ布置作业总结和布

7、置作业（3）分钟六、例题（学生练习）已知某三相对称负载接在线电压380V的三相电源中，其中试计算该负载作星形连接时的相电流、线电流及有功功率？解：（1）负载作星形连接时Ⅳ小结本节课主要讲述的内容是三相负载连接方式中三相对称负载的星形连接。分别讲了负载的相电压、线电压、相电流、线电流、中线电流、中线电流的作用以及负载消耗的总功率。同学们应记住这节课的重点是负载星形连接的相电流、线电流的关系，相电压、线电压的关系以及它们求法；难点是中线电流的求法和中线作用。Ⅴ布置作业练习册P33、3、9一名学生说出公式，其他学生听课学生听课学生记下作业根据例题加强、巩固

8、所学的知识。熟记阻抗公式，相电流、相电压、阻抗三者之间关系的公式，负载星形连接功率公式。掌握本节的重点和难点