汉语拼音大写字母规定格式练习系统设计

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1、永州职业技术学院毕业设计汉语拼音大写字母规定格式练习系统设计学生姓名：彭嵩年级专业：2005级软件技术指导老师：胡红宇副教授系部：计算机系湖南·永州提交日期：2009年11月20日-46-湖南永州职业技术学院毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的大专毕业论文(设计)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，本设计不含任何其他个人或集体已经发表过的作品成果。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。毕业设计作者签名：200年月日-46-一、毕业设计（论文）的主要内容及依据（任务及背景、工具环境、成

2、果形式、着重培养的能力）二、应收集的资料及主要参考文献三、毕业设计（论文）进度计划起迄日期工作进度备注-46-开题报告（该表格由学生独立完成)建议填写以下内容：1.简述课题的作用、意义，在国内外的研究现状和发展趋势，尚待研究的问题。2.重点介绍完成任务的可能思路和方案；3.需要的主要仪器和设备等。指导教师评语：（建议填写内容：对学生提出的方案给出评语，明确是否同意开题，提出学生完成上述任务的建议、注意事项等）指导教师签名：年月日-46-目录摘要31前言41.1本课题的意义以及目标41.1.1课题意义41.1.2课题目标41.2课题内容在国内外

3、研究现状以及水平41.3系统总体结构设计51.4基本工作原理及方法61.5整个毕业设计说明书的结构介绍62相关的知识和工具72.1计算机图形学72.2模式识别72.3BP神经网络72.4VisualC++82.5开发平台及语言83窗口和书写笔画超范围识别设计93.1窗口设计93.1.1背景设计103.1.2功能键设计103.1.3格式键设计103.1.4书写区域四线格设计103.2书写笔画超范围识别设计113.2.1功能分析113.2.2笔画超范围设计分析124手写汉语拼音大写字母的识别设计12-46-4.1手写拼音大写字母结构分析124.2

4、系统功能分析154.3手写大写拼音字母识别方案设计154.3.1BP神经网络模型分析154.3.2数据预处理174.3.3神经网络的建立195实验效果演示225.1系统界面225.2实例操作226结论25参考文献26致谢……………………………………………………………………………25附录28-46-汉语拼音大写字母规定格式练习系统设计学生：彭嵩指导老师：胡红宇(湖南永州职业技术学院计算机系永州425000)摘要：幼儿教学是人生学习最重要的起点，而幼儿的汉语拼音教学又是孩子们在幼儿时期能够有个良好学习基础的关键之一。本文从方便幼儿学习汉语拼音字母

5、的角度对汉语拼音大写字母规定格式练习进行了深入的理论探讨和程序实践。在手写大写拼音字母识别设计上利用了BP网络理论，先分别对各字母进行特征选择与提取，然后让神经网络对26个大写字母进行模式识别。实验结果显示，系统能够正确识别规定格式下的26个大写汉语拼音字母，该系统能够方便幼儿对汉语拼音字母的学习。关键词：汉语拼音大写字母，规定格式，练习系统，BP神经网络。-46-第1章前言1.1本课题的意义以及目标1.1.1课题意义汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能按顺序背诵、

6、默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。因此对幼儿汉语拼音的教学也就成了一件非常重要的事情。而汉语拼音规定格式练习系统是一种新型数字教学文具，让孩子们能够规范而且正确的学习汉语拼音，提高学习汉语拼音字母的效率。在新世纪里，新的课程目标，新的教学环境，新的教育模式无疑都是促使我们创造出新的教学方法和教学文具的动力。特别是新的课程标准的出台使中国站在了世界教育改革的前列。也使我们教育工作者变革着自己的教育教学思想，向传统教学中陈腐的教学观挑战，以期培养出具有创新精神，合作意识和开放视野，具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面

7、素质的人才。在中国，每年都有将近2亿的学前班、小学生开设了习字课，而学习汉语拼音的孩子大多数都是用拼音本———采用四线格规定格式的汉语拼音练习本。每年仅小学生练习习字一项就须造32K的纸30多亿张，为造这30多亿张32K的纸需要砍伐的树木数量及造纸产生的污染不言而喻。利用手写板技术取代习字纸张不仅可以大量减少习字用纸，而且有益于小学生从小就接触到高科技技术，使他们能够从小就享受到高科技带来的成果。随着社会的不断进步，教育问题会得到更多关注，幼儿教育需要更加优秀的方法融于其中。通过规定格式下的手写汉语拼音字母练习系统设计可以让幼儿从小养成良好的

8、学习习惯，使汉语拼音的学习变得充满趣味性，从而提高了学习汉语拼音的效率。因此，手写汉语拼音字母规定格式练习系统设计的研究有着重大的现实意义，一旦研究成功并投入商用，