宣城中小学正高级教师专业技术资格考评细则

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1、宣城市中小学正高级教师专业技术资格考评细则为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，根据《安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）》制定本考评细则。本考评细则适用于全市普通中小学、特殊教育学校、工读学校和校外教育机构从事教育教学的教师。一、基本条件1.拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任

2、教，切实履行教师岗位职责和义务。4.任现职以来年度考核为合格以上等次，受聘高级教师岗位满一个基本任期年限。因病、因事累计离开教学岗位一学期以上的，任期顺延。5.按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。6.在乡村学校任教3年以上，经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。7.身心健康，坚持正常工作。8.任现职以来，有下列情形之一的不得申报：23（1）因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；（2

3、）受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；（3）在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。二、申报条件（一）学历及资历条件具备大学本科及以上学历（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。（二）能力条件1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，能够结合所教学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用，教书育人成果突出。须提能够反映教书育人突出成果的奖励或相关材料。2．深入系统地掌握所教学科课程体系、专业知识和

4、专业技能，业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到风格。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中发挥示范和引领作用。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学。撰写1篇高水平的反映本学科前沿的行动研究报告；同时提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计（含电子教案），并从中自选2—3课时最能反映本人水平和特色的教学设计。3．完成规定的教育教学任务，工作量饱满，出勤率正常。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的23教师，授课时数不少于本校同学科专任教师

5、教学工作量的二分之一。申报者必须满一个基本任职年限，且现仍在教学岗位。须提供近三年经验证的授课计划、学校任职任课表、总课表复印件，学校出勤情况证明。4．从教以来，担任班主任（年级组长、教研组长、少先队辅导员或兼任学校中层以上领导职务等）等工作3年以上（其中任现职以来1年以上），并取得突出成绩。须提供三学年的原始班主任工作手册（含工作计划、工作总结、工作实录等）和任职证明材料以及突出成绩证明材料。未担任班主任的，须提供三学年原始相关工作计划、总结和组织开展活动的实绩材料、任职证明以及突出成绩证明材料。5．在引领校本培训、校本教研和指导中青年

6、教师方面做出突出贡献，是同行公认的教育教学专家。基本任期内，每学期听课指导及主持研讨不少于6节（次），每学期开设校内公开课不少于1节（次）；开设校际公开课或县级以上专题讲座（含承担县级以上教师培训任务）年均不少于1次，并获得好评。须提供经验证的近3年的原始听课记录、研究活动记录，公开课开课通知、教学设计或讲稿及评价意见。任现职以来，所指导的教师在市级以上教育部门举办的优质课等各类学科教学类评比活动中获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为省级三等奖或市级二等奖）以上。须提供经验证的被指导教师获奖证书复印件及指导关系证明材料。6．申报当年参加由

7、省级教育部门组织的考评课达到良好等次以上。（三）业绩条件任现职以来，具备下列条件之二：231．被评为省特级教师（小学教师任中级职务以来），或享受省级以上政府特殊津贴。须提供证书原件。2．被评为省级（乡村教师市级）以上优秀教师或江淮名师，或被评为省级以上学术和技术带头人或后备人选。须提供证书原件。3．获得国家级教学成果奖三等奖以上或省级教学成果奖二等奖(乡村教师三等奖）以上。须提供证书原件、经验证的批文复印件。4．主持并完成省级以上教育教学研究、电化教育研究或课程改革实验课题1项。须提供课题申请书、立项批文、研究报告、成果鉴定书、验收批复。

8、5．参加省、市级以上教育部门组织的教研、电教活动，获省级二等奖或市级一等奖（乡村教师为市级二等奖）以上，其中高中教师须获奖2次以上。须提供获奖证书原件、论文等原件和经验证的批文复印件。6．从事