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《哲学常识知识图解及疑难解析:唯物论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鲤鱼网(www.iliyu.com)哲学常识知识图解及疑难解析:唯物论哲学总复习体系基 本 原 理(关 系)方 法 论 意 义唯物论(世界的本质)物质决定意识的原理坚持一切从实际出发,反对从主观出发了解国情、立足国情意识反作用于物质的原理(意识是客观存在在人脑中的反映)(不同认识的根源)树立正确的思想意识,反对克服错误的思想意识物质文明与精神文明两手抓唯物主义和唯心主义的分歧坚持唯物主义反对唯心主义主观能动性如何发挥主观能动性尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理坚持实事求是,解放
2、思想,反对僵化辩证法坚持唯物辩证法,反对形而上学。唯物辩证法与形而上学的对立坚持联系的观点,反对孤立的观点(因果联系的意义)(如何处理整体和局部的关系)运动的观点(与物质、静止的关系)在运动中认识事物事物是变化发展的原理坚持发展的观点,反对静止的观点内外因辩证关系原理坚持内外因相结合的观点量变与质变辩证关系原理坚持适度原则,重视量积累,抓住时机,促成飞跃前进性与曲折性辩证关系原理坚信前途是光明的,准备走曲折的路对主统一关系原理坚持一分为二(两点论),反对一点论矛盾的普遍性的原理矛盾的特殊性的原理坚持具体问
3、题具体分析主次矛盾辩证关系原理矛盾主次要方面辩证关系原理坚持两点论与重点论的统一,反对均衡论与一点论认识论主观能动性如何发挥主观能动性实践与认识辩证关系原理(实践的含义特征作用)(群众是实践的主体)改造客观世界与改造主观世界关系坚持实践与认识(理论)具体的历史的统一同群众实践相结合处理好改造“客”与“主”的关系感性认识与理性认识辩证关系原理认识的根本任务—透过现看本质既要实践,又要学习认识在实践基础上不断深化扩展推移分析、综合合理想象和创新思维认识无止境,反对将认识凝固化、僵化培养创新意识和创新能力人生观
4、社会存在和社会意识的关系树立正确的价值观个人活动与社会发展辩证关系原理利用有利条件为社会作出贡献自我价值与社会价值辩证关系原理人生的真正价值在于对社会的贡献理想与现实的辩证关系原理在奋斗中实现理想集体主义与个人主义的对立市场经济与集体主义坚持集体主义,反对个人主义鲤鱼网——成功在于执着8鲤鱼网(www.iliyu.com)集体主义价值观是树立正确的价值观哲学框架马克思主义哲学辨证唯物主义哲学历史观和人生价值观辨证唯物论唯物辨证法认识论历史观人生价值观世界是客观存在的物质世界人的意识是对客观存在的反映物质和
5、意识的辨证关系客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发和实事求是矛盾发展联系实践认识实践和认识的关系联系社会存在和社会意识人民群众是历史的创造者树立正确的价值观人生价值两方面实现人生价值的条件和途径人生理想辨证唯物论(一)整体知识结构图哲学世界观与方法论的统一物质和意识的关系问题基本问题:谁决定谁可否知唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义可知论不可知论客观唯心主义主观唯心主义辩证唯物论物质与意识的辩证关系客观规律性与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识对物质具有能动作
6、用能正确反映物质对物质具有反作用一切从实际出发树立正确意识,克服错误意识规律客观性人的主观能动性不以人的意志为转移不可抗拒性不能被创造和消灭认识世界的能力和活动改造世界的能力和活动良好的精神状态按规律办事实事求是发挥主观能动性结合前提基础利用规律可以认识定意识物质决鲤鱼网——成功在于执着8鲤鱼网(www.iliyu.com)(二)《世界的客观性》Ⅰ《世界的客观性》整体图天体起源生物起源人类起源承认自然界的存在,尊重自然的属性和规律是人类正确改造和利用自然的前提社会存在和发展的基础自然界先于人和人的意识而存
7、在人类产生后,自然界的存在也不以人的意识为转移社会存在和发展是客观的自然界的存在和发展是客观的世界是客观存在的物质世界物质社会是客观发展的必然结果物质资料生产方式生产力生产关系支配社会发展的规律是客观的证明证明证明证明证明一切从实际出发Ⅱ考点辨析◇哲学上的物质和自然科学上的物质关系哲学上的物质自然科学上的物质对象和范围从万事万物的具体形态中进行概括抽象出来的共同性,是一个一般概念自然科学上的物质结构、物质实体理论仅揭示出特定的物质形态的结构和特性,是个具体概念特性永恒、绝对、客观实在、共性暂时、可变、相对
8、、个性联系1.哲学的物质范畴以自然科学关于物质结构、物质实体的理论为基础。2.哲学的物质范畴又给自然科学关于物质结构、物质实体的研究以方法论指导。3.自然科学对于物质结构、物质实体的新认识、新发现,不断为哲学物质范畴的正确性提供新的证明◇物质和物质的具体形态比较物质物质具体形态区别它所概括的仅仅是物质具体形态的共同的惟一特性它除了具有共同的惟一特性——客观实在性外,还有自己的个别特性不能用物质去代替物质的具体形态,否则看不到物