【精品】小学数学五年级上全册导学案精编

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1、小学五年级数学上册全册导学案目录课题：小数乘整数（课本2、3页）课题：小数乘小数（课本4、5页）课题：倍数为小数的实际问题、乘法验算（课本6页）课题：连乘、乘加、乘减（课本11页）课题：整数乘法运算定律推广到小数乘法（课本12页）第1课时（小数除以整数）第2课时（小数除以整数）第3课时（小数除以整数）第4课时（小数除以小数）第5课时（位数不同的小数除法）商的近似数循环小数用计算器探索规律解决问题时（解决问题）课题：观察物体（第一课时）课题：观察物体（第二课时）课题：观察物体（第三课时）课题：用字母表示数（一）课题：用字母

2、表示数（二）课题：用字母表示数（三）方程的意义2课题：天平游戏课题：解方程（一）课题：解方程（二）课题：解方程（三）课题：稍复杂的应用题（一）课题：稍复杂的应用题（二）课题：稍复杂的应用题（三）课题：平行四边形的面积课题：应用平行四边形面积公式解决问题课题：三角形的面积课题：应用三角形面积公式解决问题课题：梯形的面积课题：应用梯形面积公式解决问题课题：组合图形的面积课题：统计与可能性第一课时课题：统计与可能性第二课时课题：统计与可能性第三课时课题：统计与可能性第四课时课题：数字编码（课本111-113页）课题：数字编码（

3、课本114-115页）课题：数字编码（课本116-117页）2课题：小数乘整数（课本2、3页）班级五（）姓名评价主备人：刘其敏审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难

4、点：理解小数乘整数的算理。一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义1、计算并说说整数乘法的意义125×839×4012×172、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买个单价是的风筝,126126/126要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是5、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。学习任务：小数乘整数的计算方法1、145×3=435，1450×3=14500×3=145×3000=2阅读教材第

5、3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积。3计算1.345×18时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×18的积后，又将积。就得到1.345×18=（小数末尾的0要划去）4完成教材第3页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的0。2、0.075×33=0.46×15=3、因数的小数位数与积的小数位

6、数。过关检测：1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。2、5个2.04的和是多少？3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？126126/1264、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学货名数量单位单价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币：佰拾元角分总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：

7、126126/126课题：小数乘小数（课本4、5页）班级五（）姓名评价主备人：刘其敏审核人使用人使用日期教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第4、5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点：理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点：确定积的小数点

8、位置。一、自主学习任务：小数乘一个数的计算法则1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（）。2、阅读教材第4页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。3、计算时，可以将1.2米化为分米，0.8米化为分米，再将平方分米改写成平方米，