音乐鉴赏与影视赏析考前复习

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1、复习大纲一、题型与分值：1.不定项选择题（共20分，每题2分）2.欣赏音乐片段，选择相应的曲目名称（共30分，每空3分）3.简答题（共20分，每题10分）4.电影是一种影音结合的艺术，观看影片片断，紧扣片段内容，从一个角度或多个角度对作品进行评论，写作600字左右评论文章（30分）二、理论复习大纲：1.音乐是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和感情体验的艺术。2.音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声、音色。3.在我国的传统音乐中，节拍称做“板眼”，“板”相当于强拍；“眼”相当于弱拍。4.五声也称“五音”，即

2、我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级。5.明代的剧作大家汤显祖的临川四梦《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》、《紫钗记》6.中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，是由田汉作词、聂耳作曲。7.冼星海1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，教学之余，创作了不朽的《黄河》、《生产》等两部大合唱作品。8.马可创作《南泥湾》《咱们工人有力量》《白毛女》《小二黑结婚》9.莫扎特在短促的一生中共创作了七十五部作品，留下了《唐璜》、《后宫诱逃》、《费加罗的婚礼》、《魔笛》等著名歌剧。10.贝多芬《c小调第五（命运）交响曲》、《献给爱丽丝》、《升c

3、小调第十四（月光）钢琴奏鸣曲》11.施特劳斯家族是奥地利的轻音乐派的代表，其主要圆舞曲作品有：皇帝圆舞曲、春之声圆舞曲、蓝色的多瑙河等12.柴科夫斯基所创作的三大芭蕾舞剧《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》13.电影是一种影音结合的艺术。电影电视剧的音乐主要由配乐和歌曲两部分组成。14.在视听艺术中的声音三要素分别为人声、音乐、自然音响。15.音乐在视听艺术中的作用：1）烘托与渲染画面气氛；2）揭示与深化主题；3）音乐推动剧情发展；4）音乐的色彩和艺术风格；5）音乐代替音响。16.配乐主要包括主题音乐、场景音乐、背景音乐。17.音画的配置关系

4、包括音画统一、音画对立、音画并行。18.“音画统一”：1）音画统一即音画同步。主要是指音乐和画面在情绪、气氛和内容上的一致，也包括两者在长度和时间上的精确配合，既包括整部作品时代、民族特色、艺术风格的统一，又包括局部或片段，某一场戏、某一组镜头在情绪、气氛和内容上的统一。2）音画统一在视听作品中是最具广泛意义的音画组合关系。音乐通过听觉手段加强和深化了视觉形象，使观众看到的画面更丰满更感人。19."音画对立"是指音乐与画面中演绎的内容与音乐所表达的情绪、气氛、格调、节奏甚至内容方面都形成对立，从而产生新的意义或"潜台词"。音画对立可以是善

5、与恶，生与死，喜与悲，凶残与美好的对立，即音乐的情绪与画面中的人物的情绪、状态之间具有所谓相反相成的某种对抗性，以此使音画的配置产生更加丰富的表现层面，揭示更加深刻的内涵，令人思索，可以有更好的艺术效果。20.视听艺术为什么需要音乐：1）音乐具有丰富的表情性。最善于表达感情的音乐，在电视画面和语言都无法表达感情的深度和广度的时候，可以是语义的延伸，人物感情的深化，也是感染观众的桥梁；2）音乐具有动人的描绘功能。音乐的描绘是通过声音的运动、声音的模仿以及暗示和象征，引起人们的联想而完成的；3）音乐具有强烈的时代感。音乐可以提供给我们一个对于

6、特定时代的感受，要求在选择音乐时，注意音乐的旋律特征、时代特征；4）音乐具有鲜明的民族特色。各个地区、各个民族由于地理环境人文环境的不同，造成人民的生活习惯、观赏态度的不同，也造成了音乐的地域性、民族性；5）音乐具有概括性。由音乐的确定性（具体性）和不确定性（不具体性）决定。21.怎样提高音乐欣赏能力：音乐的欣赏可分为三个层次。即：官能的欣赏；情感的欣赏；理智的欣赏。要提高音乐欣赏能力：首先，要明确学习音乐的目的，培养对音乐的兴趣。第二，要学习、掌握必要的音乐审美能力。感受、欣赏音乐的能力，集中表现在感受音乐的节奏、旋律、和声、音色等音乐

7、的要素上面。必须具备从整体上感受、理解音乐的能力。在欣赏音乐时要发挥丰富的联想和想象。音乐审美能力只有在长期的欣赏音乐的实践中才能得到培养和发展。第三，广博地学习文化知识。音乐文化与其他科学文化密切相关，如与文学、戏剧、舞蹈、绘画、历史、地理、哲学、政治，以及生活、民俗等是密不可分的。因此，学习音乐要与全面提高自己的科学文化水平结合起来。第四，注意培养高尚的审美情趣，树立正确的审美观念。在音乐艺术领域里，真善美与假恶丑是相比较而存在、相斗争而发展的。高尚的审美情趣和正确的审美观念，对于人们的音乐欣赏活动有着重要的指导意义。每个人的审美理想

8、和他的世界观、伦理道德观有着紧密的联系。高尚的审美情趣和正确的审美观念是人们在长期的音乐学习、欣赏过程中才能确立起来的。三、欣赏曲目目录（详见音乐）1.流水；2.十面埋伏；3.二泉映月；4.春