【精品】新人教版初二八年级历史全册教案汇编

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1、新人教版初二八年级历史全册教案全册汇编目录第1课《中国人民站起来了》第2课《最可爱的人》第3课《土地改革》第4课《工业化的起步》第5课《三大改造》第6课《探索建设社会主义的道路》第7课《文化大革命》第8课《伟大的历史转折》第9课《改革开放》第11课《民族团结》第12课《香港和澳门的回归》第13课《海峡两岸的交往》第14课《钢铁长城》第15课《独立自主的和平外交》第16课《外交事业的发展》第17课《科学技术的成就（一）》第18课《科学技术的成就(二)》第19课《改革发展中的教育》2第20课《百花齐放推陈出新》第21课《人们生活方式的变化》2新人教版初二八年级历

2、史全册教案第1课中国人民站起来了教学目标：了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点，掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）。新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强，新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义教学过程导入新课学生根据第2页“

3、导入框”，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。探究一、中华人民共和国的成立(一)《中国人民政治协商会议共同纲领》1.通过的会议：1949年9月21日在北平召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议。2.主要内容：规定了中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家

4、，规定了新中国在政治、经济、文化、民族和外交等方面的基本政策。3.作用：具有临时宪法的作用。(二)开国大典1.中央人民政府委员会第一次会议(1)时间：1949年10月1日下午2时(2)内容：①任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，毛泽东为中央人民政府人民革命军事委员会主席，朱德为中国人民解放军总司令；②会议发布公告，宣布中央人民政府为中国代表全国人民的唯一合法政府。中央人民政府愿意同一切遵守平等互利、互相尊重领土主权的外国政府建立外交关系。2.开国大典53第53页共53页新人教版初二八年级历史全册教案1949年10月1日下午3时，在首都北京天安门举行

5、开国大典，毛泽东庄严宣告了中华人民共和国中央人民政府的成立。3.新中国成立的历史意义中华人民共和国的成立，结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立，使中国人民从此站立起来，中华民族从此屹立于世界民族之林。同时，也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。中华人民共和国的成立，是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争的结果。没有共产党，就没有新中国，这是历史的结论。(三)西藏和平解放(1)时间：1951年5月(2)意义：西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一，同时也使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役，给西

6、藏的发展带来了光明的前途。B．新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。）C．新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？（壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。西藏和平解放1、西藏在什么时候和平解放？（1951年）2、西藏的

7、和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）3、根据第5页“活动与探究•2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛•阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼•却吉坚赞。）教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们课下预习。53第53页共53页新人教版初二八年级历史全册教案第2课最可爱的人教学目标：了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱

8、少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。有效利用课