【精品】人教版高中生物必修2导学案教案全册新编集【46份】

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1、人教版高中生物必修2全册导学案教案基因详解人教版高中生物必修2新编导学案教案目录第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时导学案第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时教案第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第二课时导学案第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第二课时教案第一章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案1第一章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》导学案2第一章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》教案1第一章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》教案2第二章第1节《减数

2、分裂》导学案1第二章第1节《减数分裂》导学案2第二章第1节《减数分裂》教案1第二章第1节《减数分裂》教案2第二章第1节《受精作用》导学案第二章第1节《受精作用》教案第二章第2节《基因在染色体上》导学案第二章第2节《基因在染色体上》教案第二章第3节《伴性遗传》导学案第二章第3节《伴性遗传》教案第三章第1节《DNA是主要的遗传物质》导学案第三章第1节《DNA是主要的遗传物质》教案第三章第3节《DNA的复制》导学案第三章第3节《DNA的复制》教案第三章第4节《基因是有遗传效应的DNA片段》导学案第三章第4节《基因是

3、有遗传效应的DNA片段》教案第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》导学案第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》教案第四章第2节《基因对性状的控制》导学案第四章第2节《基因对性状的控制》教案第五章第1节《基因突变和基因重组》导学案第五章第1节《基因突变和基因重组》教案第五章第2节《染色体变异》导学案（1）第五章第2节《染色体变异》导学案（2）第五章第2节《染色体变异》教案（1）第五章第2节《染色体变异》教案（2）第五章第3节《人类遗传病》导学案第五章第3节《人类遗传病》教案第六章第1节《杂交育种与诱变育种》导学案第

4、六章第1节《杂交育种与诱变育种》教案第六章第2节《基因工程及其应用》导学案第六章第2节《基因工程及其应用》教案第七章第1节《现代生物进化理论的由来》导学案第七章第1节《现代生物进化理论的由来》教案人教版高中生物必修2新编导学案教案第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》教案第七章第2节《现代生物进化理论的主要内容》导学案1第七章第2节《现代生物进化理论的主要内容》教案人教版高中生物必修2新编导学案教案第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二课时课前预习学案

5、一、预习目标预习，初步了解预习性状分离比的模拟实验及假说---演绎法的步骤，尝试归纳分离定律。二、预习内容1、实验：性状分离比的模拟甲桶代表，乙桶代表，彩球代表，注意：1整个实验操作强调随机性，2重复做50-100次。2、对分离现象解释的验证——测交（1）假说――演绎法（见课本P7）提出；提出；进行；得出。（2）测交：①含义：指让F1与杂交。②分析：③过程（遗传图解表示）④结论：3、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状____，；在形成配子时，成对的遗传因子发生____________，分离后的遗传因子分别

6、进入________________，随配子遗传给后代。4、技能训练：设计实验程序三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标：1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。3运用分离定律解释遗传现象。重点：1.对分离现象的解释，阐明分离定律。第231页共234页人教版高中生物必修2新编导学案教案2以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。3运用分离定律解释一些遗传现象。难点：1.对分离现象的解

7、释。2假说――演绎法。二、学习过程(一)、实验：性状分离比的模拟甲桶代表，乙桶代表，彩球代表，思考：1在整个实验操作强调随机性，2、实验是否一次两次即可？3、已抓了的小球是否还需放回桶内？(二)、对分离现象解释的验证——测交（1）假说――演绎法（见课本P7）尝试归纳假说演绎法的步骤。（2）测交：①含义：指让F1与隐性纯合子杂交。②分析：③过程（遗传图解表示）注意遗传图解的正确书写方法。④结论：（三)、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状____，；在形成配子时，成对的遗传因子发生____________，分

8、离后的遗传因子分别进入________________，随配子遗传给后代。技能训练：设计实验程序三、反思总结测交及分离定律四、当堂检测1.现有一对性状表现正常的夫妇，已知男方父亲患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病。那么，这对夫妇生出白化病孩子的概率是（）A.1/4B.1/6C.1/8D.1/122.关于测交意义的说法，正确的是（　　）A．通过测交可以获得优良性状的新品种B．通过测交可以测定被测