【精品】外研版高中英语必修3全册教案版本2

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1、外研版高中英语必修3全册教学设计教案外研版高中英语必修3教案Module1Europe教学重点:Rememberthefollowingimportantwords,phrasesaswellassentencepatterns.Importantwordsandphrases:across,continental,landmark,gallery,Situated,symbol,located,architect,Civilivation,aggreement,whereabouts,representative,parliamentregion,geograph

2、ical,feature,belocatedin(on),befamousfor,beknownas,make…outof…,nextto,infrontof,onotherhand,littlebylittle,thenumberof.Importantsentencepattterns:1.ParisisthecapitalandlargestcityofFrance,situatedontheRiverSeine.2.FranceisEurope’sthirdlargestcountryandfacestheUnitedKingdomacrosstheEngl

3、ishChannel.教学难点:1)Makethestudentsmasterthesewords,phrasesandsentencepatterns.2)MakethestudentsmasterhowtotalkaboutthelocationsofsomeEuropeancountriescorrectlyandfreely.3)Makethestudentsmasterthesubjectandverbagreement.教具准备:Somepictures,multimedia&ablackboard.110外研版高中英语必修3教案课时安排:Period1

4、Introduction&ReadingandVocabularyPeriod2Grammar1;ListeningandVocabulary;Grammar2Period3Pronunciation;EverydayEnglish;FunctionandSpeakingPeriod4Writing;TaskPeriod5CulturalCorner;ModuleFilePeriod1Introduction&ReadingandVocabulary三维目标:1.KnowledgeandSkills1).Trainthestudents’speakingskills

5、.2).Developthestudents’readingability.3).Learnsomeusefulwordsandexpressions.4).LearnsomeinformationaboutEuropeancities.2.ProcessandStrategies1).Trainthestudents’speakingabilitythroughindividualandpairwork.2).Trainthestudents’readingskillsbydealingwithsomereadingactivities.3.EmotionandV

6、alues1).Trytoraisethestudents’cooperationawarenessintheirstudybypairworkorgroupwork.110外研版高中英语必修3教案2).ThroughthisperiodthestudentswillknowmoreaboutsomeEuropeancities.教学重点:1.Helpthestudentsmakesenseofthewholepassage.2.Helpthestudentstoimprovetheirreadingability.教学难点:1.Leadthestudentstot

7、alkinclassactively.2.Dealwithsomedifficultlanguagepoints.教具准备:Somepictures,themultimedia&ablackboard.教学过程:Step1Lead-inandIntroduction1.Leadthemoduleinbyaskingstudentsthefollowingquestions:Howmanycontinentsarethereintheworldaltogether?Whatarethey?2.ShowamapofEuropetotheclass.Askthemto

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