陶行知“教学做合一”

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1、分类号：学校代码：11460学号：00908126南京晓庄学院本科生毕业论文 陶行知“教学做合一”理论在高校数学教育中的应用——以《高等代数》学科为例Tao'stheoryoftheunityof"Integrityofteaching,learningandpractice"fortheapplicationofmathematicseducationincollegesanduniversities——Tothe"higheralgebra"courseasanexample所在院(系)：教师教育学院学生姓名：童蕾指导教师：刘晓波研究起止日期：二○一二年十一月至二

2、○一三年五月二○一三年五月学位论文独创性声明本人郑重声明:1.坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作.2.本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果.3.本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的.4.本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果.5.其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意.作者签名:2013年5月6日南京晓庄学院2013届本科毕业论文摘要“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是其教学论。它体现着理论与实践相结合的重视及实践，对学生主体性、创造性的肯定与培养，和现

3、今世界教育发展趋势及我国素质教育之间有密切的联系。而《高等代数》这门课程是大学数学专业最基础的专业课程之一，以抽象和严密的逻辑推理著称。对于这种课程，经常听到同学反映“上课听得懂，但课下就是不会做题。”这种现象确实影响了《高等代数》教学质量的提高，以及学生后续课程的学习，本文试图从“教学做合一”理论探讨这个问题的形成以及解决对策。关键词：教学做合一；高等代数；形成原因；解决对策Abstract"Integrityofteaching,learningandpractice"isthemethodologyoftao'slifeeducationtheory,aswel

4、lastheteachingtheory.Itembodiesthecombinationoftheoryandpracticevalueandpractice,theaffirmationandtrainingtothestudentsofsubjectivity,creativity,andtodaytheworld’seducationdevelopmenttendencyandthequalityeducationinourcountryhasacloserelationship.Andthecourse"higheralgebra"isoneofthemos

5、tbasicprofessionalcourseofmathematicsinuniversity,whichisfamousforitsabstractandrigorouslogicalreasoning.Forthiscourse,weoftenhearstudentsreflect"understandinclass,butcouldn’tdoafterclass."Thisphenomenondoesinfluencetheimprovementofthe"advancedalgebra"teachingqualityandthesubsequentcour

6、se’slearning,thisarticleattemptstoexploretheformationandthesolutiontothequestionfromthetheoryoftheunityofteaching.Keywords:integrityofteaching,learningandpractice;higheralgebra;reasonsfortheformation;countermeasures南京晓庄学院2013届本科毕业论文目录1.“教学做合一”理念…………………………………………………………………………………………………..……3

7、1.1什么是“教学做合一”理念……………………………………………………………………………………...32.如何认识高等代数……………………………………………………………………………………………………………32.1发展学生运用数学符号的能力…………………………..………………………………………………..……..32.2发展学生的抽象思维能力………………………………………………………………………………….....42.3发展学生的推理能力………………………………………………………………………………………..……43从“教学做合一”方面看学习高等代数学科困