阳光体育研究开题报告(案例1)doc

《阳光体育研究开题报告(案例1)doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、XXXX届本科生毕业论文（设计）教师评阅成绩体育教育小课题研究项目申请书（模拟版）学科分类体育学项目类别一般课题课题名称昌吉市小学开展阳光体育的研究申请人姓名申请人所在单位填表日期201年月乌鲁木齐市中小学体育教师继续教育培训中心制2015年4月修订-11-XXXX届本科生毕业论文（设计）申报人资料姓名性别年龄职称工作单位职务通讯地址邮编联系电话Email获得资格证书已主持或参与的课题已发表的论文主要合作者姓名性别年龄职称工作单位专长分工党委书记乌市二中心理教育负责人员、经费协调副校长乌市八中学校教育数据分析中教一级乌市十一中体育教育实地调研问卷调查

2、中教一级乌市实验中学运动训练实地调研论文主笔中教二级乌市师大附中体育教育实地调研问卷调查中教二级农大附中体育教育实地调研问卷调查-11-XXXX届本科生毕业论文（设计）一、选题的根据（1、内容包括：选题的来源及意义，国内外研究状况，本选题的研究目标、内容创新点及主要参考文献等。2、撰写要求：宋体、小四号；多倍行间距1.25）1.选题的来源及意义。有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育春天的到来。“阳光体育运动”不仅能通过每天坚持的体育锻炼增强学生的体质健康，还能通过体育活动的交往、协作、竞争等形式，促进学生个性形成、人格培养和价值体现，有利于塑造良

3、好的心理特征，驱除心理阴影，为学生更好地学习，打好身心基础。学校教育不仅需要关注学生的现在，也要关注学生的未来。学生各项身体素质的发展都有一个敏感期，错过了这个敏感期再去锻炼，效果就会大打折扣。目前，在校学生基本是独生子女，往返学校由家长接送，衣来伸手，饭来张口，平日娇生惯养，真可谓当代的小皇帝，小公主。随着生活水平的提高，家教、钢琴、书画、电脑等在家长的望子成龙，望女成凤中掀起了热潮。这股热潮剥夺了孩子们进行身体活动的节假日，双休日。但是，教育或亲自带领孩子参加体育锻炼的却很少。在各种体育运动或劳动中，孩子们表现出了怕苦怕累，缺乏坚强意志以及大无畏

4、的革命精神。很多孩子都认为语文数学考一百分就是献给家长，老师最好的礼物，但是他们没有想到，这日趋下降的体质将会造成什么样的后果。现实生活中，在升学率的高要求指挥棒下，正常的体育课已经岌岌可危，更别说额外的课外活动，这种做法危害了小学生的健康，扼杀了学生学习兴趣与创新精神。尤其到了期中，期末考试阶段，体育课，大课间常常被其他课占用。因此，出现学生体质下降问题。另外，随着社会发展和信息化时代的到来，部分小学生逐渐沉溺于网络游戏中，造成学生的身体运动大大减少，很多学生不喜欢运动，健康状况呈下降趋势，最近一次全国小学生体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在逐渐

5、增加，这也就是为什么会有越来越多的胖小学生，还有就是戴着近视眼镜的小学生。因此，教育部，国家体育共青团中央于2007年4月29日联合发出通知。号召在全国开展“全国亿万学生阳光体育运动”。“阳光体育”工程是增强青少年体质和增进青少年身心健康的战略举措。各地区学校要真正的让广大的学生走向操场，走进大自然，走在阳光下，积极主动参加体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效地提高学生的体质和健康水平。目前小学生的身体素质确实令人担心。全国各地区都开展了阳光体育运动，本论文想调查与研究昌吉市小学阳光体育的开展情况，了解昌吉市小学对“阳光体育运动”开展的重视程度、

6、学生身体素质是否得到改善等情况做进一步的调查。“阳光体育运动”不仅是全民健身工程新时期的具体体现，也是目前学校体育工作的头等大事。办好这个“阳光体育运动”不仅会对体育本身产生积极的影响，也会对提高学生身体素质有积极的意义。-11-XXXX届本科生毕业论文（设计）2.国内外研究状况2.1国外研究状况通过查阅网络以及相关信息库中了解相关资料，目前，有关阳光体育方面的研究国外这方面资料较少。2.2国内研究状况付贵乙在《阳光体育大课间活动有效组织实施的研究》中，通过加强落实有效组织和实施适合本校实际情况的阳光体育大课间，实施阳光体育大课间取得成效，存在的问题

7、及改善的措施研究中提出大课间体育活动的有效实施是对全校师生综合素质的培养和综合性考察，也是对学校组织，协同和执行能力的检验，大课间体育活动就是要师生走到操场上，走在阳光下，共同参与互动，为师生交流搭建平台，培养学生个人兴趣爱好，扩展教师对学生的观察视角，坚定信心，真抓实干，切实加强学校体育工作。何品在《开展阳光体育与体育课程改革趋势的研究》中，通过开展阳光体育的背景，阳光体育的内涵，阳光体育运动与学校体育的关系几方面提出阳光体育工程的实施，对学校体育教学提出了较高的要求，如何结合阳光体育对学校体育课程进行改革，切实改善青少年体质，提高体育课程教学质量

8、，是促进学校体育工作可持续发展的基本保障。使学生树立身体发展，心理发展和社会适应的三维健康观，培养学生终身体