小学语文教师招聘考试大纲

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1、小学语文考试大纲4第一部分学科专业基础二、现代汉语（一）基本概念的正确理解和掌握主要有：普通话、音节、音素、元音、辅音、音位、零声母、语素、词、单纯词、合成词、同义词、反义词、连绵词、外来词、一般词汇、基本词汇、词类、实词、虚词、短语、句子、句类、修辞、辞格等。（二）应掌握的基础知识与基本原理主要包括：现代汉语的特点；语音的性质，普通话的声韵拼合规律，音节的拼写规则，《汉语拼音方案》，古今声调的变化；文字的性质和作用，汉字的起源、特点和作用，汉字规范的要求，纠正错别字的方法；成语的特征、来源、构造和运用；词汇的发展变化途径；辞格的综合运用等。

2、（三）考试内容要点1.了解现代汉语方言区的分布、现代汉民族共同语的形成及在国际上的地位影响。2.理解学习现代汉语的目的和主要任务。3.掌握普通话的科学定义及现代汉语在语音、语汇、语法方面的特点。4.了解并掌握普通话语音的基本概念，熟练掌握《汉语拼音方案》。5.熟练掌握每一个声母、韵母的正确发音，进行声母、韵母的辨正训练。6.正确掌握普通话声调发音，读准“四声”。7.了解普通话语音的音节形态、结构和声韵调的配合规律，正确掌握音节的拼读和拼写。8.掌握普通话中变调、轻声、儿化、“啊”音变等语流音变规律及词的轻重格式。9.了解音位的概念、归纳方法和

3、音位变体情况，掌握普通话语音音位。10.了解语音规范化的含义，掌握《普通话异读词审音表》。11.理解朗读的作用和基本要求，掌握朗读技巧。12.了解汉字的产生、特点、作用及汉字与汉语的关系。13.了解汉字的形体演变过程及总体趋势。14.初步掌握汉字的构造及传统造字法。15.理解并初步掌握汉字的音、形、义。熟悉“第一批异体字整理表”。16.熟练掌握汉字的笔顺、笔划、偏旁部首和间架结构。17.理解汉字的简化整理、规范化、标准化要求及改革发展趋势，熟悉《简化字总表》。18.掌握语汇的概念，了解现代汉语语汇的构成及其形成与发展基本规律。19.掌握语素的

4、概念、分类及辨别方法。20.掌握词的概念、分类及构造。21.了解词义的特点及其构成和变迁，掌握单义词、多义词、同义词、反义词的概念和词义的派生方式、同义词的作用及辨析、反义词的作用及特点。22.了解熟语的概念、种类，掌握成语、谚语、惯用语、歇后语的各自特点及应用。23.了解语法和语法体系的概念含义。24.掌握实词（含名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词及特殊实词拟声词、叹词等）的意义、种类及各自主要语法特点。25.掌握虚词（含介词、连词、助词、语气词等）的共同特点及其各自的不同用法。注意理解词的兼类现象。26.了解并掌握短语的性

5、质、结构类型和功能类型；短语的多义性及多义短语形成的原因。能熟练掌握短语的层次分析。27.理解单句的性质、语气类型和句法成分（尤其要注意理解句子成分复杂化的单句）；掌握单句的结构特征类型；能发现并纠正常见的句法错误。28.了解复句的性质；掌握复句的类型及关联词；能掌握分析复句、多重复句和复句紧缩形式的方法。29.熟练掌握标点符号的种类和用法。30.掌握修辞的概念、要求和原则；掌握常见的修辞格（比喻、比拟、夸张、通感4、借代、双关、反诘、对偶、对比、衬托、反复、排比、层递、仿似、顶真、回环、反语等），弄清其定义、基本格式、主要特点及其联系和区别

6、，并能够正确分析和运用。三、古代汉语（一）基本概念的正确理解和掌握主要包括：“六书”、象形字、指事字、会意字、形声字、古今字、异体字、繁简字、通假字、字的本义与引申义、反切拼音法等。（二）基础知识、基本原理的掌握、分析及运用主要包括：《说文解字》的重要价值；字形结构与汉字本义的关系；隶书产生的原因和时代；古今字形成的原因；繁简字的对应关系；古代汉语常用词的基本意义和用法；无定代词“或”“莫”的语法功能和意义；宾语前置的各种格式和语法条件；判断句、被动句的特点及常见格式；否定句、疑问句的特点及构成；词类活用的基本情况、押韵和对仗的基本知识等。（

7、三）考试内容要点1.了解汉语的发展简史，理解和掌握古代汉语的概念。2.了解汉语字（词）典排列汉字的主要方法，熟练掌握按音序排列、按部首和笔画排列两种方法。3.了解汉语字（词）典在古代的几种注音方法；掌握现代的拼音字母注音法。4.了解字典辞书的几种主要释义方式。5.了解汉字的性质和特点，掌握“六书”的概念及造字、用字方法。6.能用“六书”理论分析常见汉字，尤其是对形声字进行结构分析。7.掌握古今字、异体字、繁简字、通假字的相关知识，并能在阅读古文时辨认、归纳。8.了解古今词义异同的基本情况及古今词义的发展和变化。9.了解词的本义、引申义的概念，

8、学习掌握词的本义的方法和分析词的引申义的方法。10.了解同义词之间的差别，掌握辨析同义词的方法。11.掌握判断句的特点和基本形式，了解其表达功能。12.理解被动句的