【精品】人教版九年级物理全册精品导学案

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1、人教版九年级物理全册导学案稿秋季人教版九年级物理全册导学案第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】:分子之间存在的相互作用力。【预习检测】1.扩散现象:             。扩散现象说明:⑴分子间有      ;⑵分子在不停的做                  。2.扩散现象既可以在     发生,还可以在     中发生,也能够在     中发生。3.为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香

2、味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。4.街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于       现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动       ,说明分子的热运动跟      有关。5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则            .6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的          。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有

3、相互作用的           。7.铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”)8.“破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________。【共同探究】★学生活动一:演示气体扩散(课本图16.1—2)学生交流实验现象并回答下列问题:1、你在实验中看到的现象是什么?2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗?3、此实验说明了_____________________________

4、____________________。★学生活动二:演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题:1、你在实验中看到的现象是什么?2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗?3、此实验说明了_______________________________★学生活动三:演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题:1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。2、此实验说明了什么?小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明:⑴分子间有;⑵分子在不停的做。88秋季人教版九年级物理全册

5、导学案第十三章热和能第一节分子热运动【学习目标】1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】:分子之间存在的相互作用力。【预习检测】1.扩散现象:             。扩散现象说明:⑴分子间有      ;⑵分子在不停的做                  。2.扩散现象既可以在     发生,还可以在     中发生,也能够在     中发生。3.为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是_____

6、___________________。4.街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于       现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动       ,说明分子的热运动跟      有关。5..建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则            .6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的          。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的           。7.铁棍很难被拉伸

7、,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”)8.“破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________。【共同探究】★学生活动一:演示气体扩散(课本图16.1—2)学生交流实验现象并回答下列问题:1、你在实验中看到的现象是什么?2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗?3、此实验说明了_________________________________________________。★学生活动

8、二:演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题:1、你在实验中看到的现象是什么?2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗?3、此实验说明了_

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