【精品】中学优秀主题班会教案设计集c[15份]

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1、【推荐】中小学优秀主题班会教案设计集（15份）目录主题班会——合作与竞争（1）1主题班会——合作与竞争（2）4主题班会“法”，在我们身边7主题班会-树立环保意识 创建节约型校园之一10主题班会-《文明用餐，礼貌待人》15主题班会-《我与我的目标的距离》17主题班会-《高三生活中的困惑——心理篇》19主题班会-珍惜时间，把握青春20主题班会-礼仪之花处处开（之一）22主题班会-礼仪之花处处开（之二）24主题班会-文明小使者127主题班会-文明小使者229主题班会-学礼仪知识，做文明小公民31主题班会——男生女生面对面33中学生的友谊与爱情观35【推荐】中小学优秀主

2、题班会教案设计集（三）（15份）共38页主题班会——合作与竞争（1）导入：龟兔赛跑给我们的启示。很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。    启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。勤奋、持之以恒。学习是一种探险式不断积累的脑力

3、劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛……    第二场：兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。    启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。改变学习态度，改进学习方法，提高学习效率。    第三

4、场:到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。    启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。学习

5、心得：1、心态;2、认真对待作业;3、善于提出问题、解决疑难;4、掌握解题方法，懂得利用，做到举一反三。    第四场：故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。      中学生的友谊与爱情观第36页共38页启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每

6、个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。    游戏演练及启示:    游戏一：争抢椅子    游戏规则：分男女两组进行，每组选出八位同学，再拿来七张椅子，老师喊走，同学就走，如果老师喊得节奏快，就快走，如果老师喊得节奏慢，就慢走，老师一喊停，就马上找一个椅子坐下，没有椅子坐的就把他淘汰。然后撤下一把椅子重来,直到最后一个胜出.取三名记一、二、三等奖。    游戏二：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待

7、毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）    游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。    游戏三风雨同舟（船撞上冰上，八人落水只有一条能承载八人重量的救生艇。）    游戏规则：每组八位同学，男女各一组。分别放一张4K的报纸在地上，要求本小组人员全部站到报纸上，可以悬脚，人叠人，但脚不能踩到报纸以外的地面上。如果都能站上去，就以坚持时间久的为胜利；如果都能加人，就以加的人多的为胜；如果不能全部站上去，就以人数多的为胜利。启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争

8、胜，是人们发挥自已的优势