加强创业教育 拓宽就业渠道.doc

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1、加强创业教育，拓宽就业渠道吕军成何琳（1.郑州工业贸易学校，河南郑州450007）（2.郑州经贸职业学院，河南郑州450006）摘要：在全球金融危机影响下，大学生就业难被推倒风口浪尖上，很多大学毕业生学生选择了自主创业。然而大学生是否应该自主创业，什么时候以何种方式开始创业对于大学生的成功创业起着至关重要的作用。鉴于此，本文从自助创业的机遇入手，分析创业教育的必要性，并在如何开展创业教育、创业教育要重点是什么展开论述，帮助职校生转变就业观念，增强大学毕业生的创业意识和创业能力。关键词：创业教育自主

2、创业就业2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上所做的《政府工作报告》中明确提出要把高校毕业生就业安置工作作为重点，“加强政策支持和就业指导，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。”一、自主创业所面临的挑战在全球金融危机影响下，大学生就业难被推到风口浪尖上。很多大学毕业生怀揣着一腔热情打算在经济洪流中施展自己的才华，但在一次次的招聘会上碰壁之后，很多学生选择了自主创业。尤其对于职业院

3、校的学生来说，更是要承受来自社会各方面的偏见和压力。很多用人单位认为，职业学校的学生往往专业基础不扎实，在未来工作岗位上的可塑性不强，所以不愿意聘请他们。据调查，80%的在校学生愿意通过自主创业来体现个人价值，进而得到社会的认可。国家政府各级领导部门也一直试图通过各种渠道为他们尽可能多的提供一个良好的外部创业环境，然而初出“茅庐”的大学生面临着没资金、没项目、社会经验不足等诸多劣势。很多大型企业的CEO在对大学生是否应该自主创业，什么时候以何种方式开始创业的问题上颇有微词。—6—1、大学生自主创业

4、首先要的是启动资金，有59%的人把缺少启动资金作为他们创业过程中遇到的最大困难。大学生创业八成以失败告终，相当一部分是被创业资金少所限制。2、对于这些刚刚走出校门的学子来说，既没有市场的历练，又缺乏必要的人际关系，很多好的项目根本无缘涉及。3、从学生的角度来说，很多学生对于创业的风险以及后续的问题没有充分的考虑，也是导致创业中途失败的很大原因。二、自主创业所面临的机遇1、大学生创业融资渠道正在逐步拓宽目前，大学生创业融资来源不仅包括政府启动资金扶助，还有风险投资机构的投资、民间资本、融资租赁等多种

5、渠道，同时还出现了帮助大学生创业的专门机构。2、国家产业结构调整为大学生自主创业提供项目机会为促进经济增长方式转变和产业结构升级，国家正在大力推进经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。在这种形势下，各级政府对那些具有发展潜力或核心能力的新兴产业的支持和培育，无疑会给大学生自主创业带来机会。如“低碳经济”作为一个刚刚兴起的新兴行业，代表了世界各国未来经济发展的方向，有望成为大学生创业的新起点。3、创业扶持政策为大学生自主创业提供便利我省目前为大学生自主创业大开方便之门，各级领导部门，各企事业单位纷纷

6、为他们提供资金，项目和人力的支持，我省工商部门最新出台了鼓励大学生小额贷款创业的政策，为他们开通了绿色通道。三、开展创业教育的必要性在机遇和挑战并存的时代，鼓励职业高校的毕业生大胆而理性的开展创业投资，是当—6—前很多学校的领导积极思索的重要问题。政府可以为大学生创业的资金筹措、创业咨询和风险保障等方面提供帮助，但这些是远远不够的，学校要科学合理的进行创业指导，开展创业教育。党的十七大报告明确提出了要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育

7、，使更多劳动者成为创业者”。相关调查也表明，创业是解决青年就业问题，培养创新型青年人才的重要途径。“和国外相比，中国高校的大学生缺乏最基本的创业教育，全凭一种激情的创业失败率很高。”“以创业带动就业”还要从教育入手，让大学生或者有创业梦想的大学生对创业有一个相对完整的理解，在真正创业前做好各种准备，提高创业的成功率和大学生的抗风险能力。引导大学生创业，除了创业者本身的性格、学识水平、交际能力等基本素质外，社会各界也应该为他们提供尽可能完备的创业教育、实践机制，营造“理解创业、支持创业、帮助创业”的

8、社会氛围，尽快打破大学生传统的就业观念，培养他们创业精神，给他们更多参与创业实践的机会，提高他们的创业本领。从国外创业教育经验和当前中国高校创业教育的现实来看，推广创业教育项目是一个很好的途径。自主创业，作为促进就业工程中的重要组成部分，可以说才刚刚起步，也有很长的一段路要走。正因为如此，才需要我们更多的关注与支持。四、如何开展创业教育1、明确职业教育人才培养目标，牢固确立创业教育的理念就业是民生之本，创业是民富之路。实施创业教育就要坚持以富民为主题、就业为导向、服务为宗旨、能力为