【精品】初二生物八年级上册全册导学案

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1、初二生物八年级上册全册导学案目录第五单元　　生物圈中的其他生物1第一章各种环境中的动物1第一节　　水中生活的动物1第一课时2第二课时3第二节陆地生活的动物5第一课时5第二课时7第三课时10空中飞行的动物12第一课时13第二课时16第二章动物的运动和行为18第一节动物的运动18第二节先天性行为和学习行为20第一课时21第二课时23第三节社会行为25第一课时26第二课时27第三章动物在生物圈中的作用28第一节动物在自然界中的作用28第二节动物与人类生活的关系30第四章分布广泛的细菌和真菌38第一节细菌和真菌的分布38第一课时39第二课

2、时41第二节细菌41第五章细菌和真菌在生物圈中的作用45第一节细菌和真菌在自然界中和作用45第二节人类对细菌和真菌的利用47第六单元生物的多样性及其保护50第一章根据生物的特征进行分类50第一节尝试对生物进行分类50第一课时51第二课时53第二节从种到界55第二章认识生物的多样性58第三章保护生物的多样性61初二生物八年级上册全册导学案第五单元　　生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节　　水中生活的动物【导学目标】：1、说出动物的生活环境的种类和特点。2、说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。3、探究鱼类的

3、运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。4、归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。5、关注水生动物的生存环境变化情况。【重点、难点】：重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。2、说明水生动物适于水中生活的特点。难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。【课前准备】：教师：制作多媒体课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响，增强直观性)；鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。学生：预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实

4、验；查找出水体环境的恶化情况资料。第64页共66页初二生物八年级上册全册导学案【课时安排】两课时【导学过程】第一课时一、展示交流1、展示不同环境中生活的各种动物，带领学生进入那绚丽多彩的动物王国，去领略大自然的神奇。然后，组织学生填表总结。2、以小组为单位进行讨论并总结。3、以小组为单位进行汇报交流。二、分组讨论1、通过交流，我们不难发现动物种类繁多，而且生活环境和运动方式也各不同。这些动物都是怎样适应各自的生活环境的?2、鱼为什么能在水中自由的生活呢？我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水中呢?问题l：鱼的外形有什么特点?

5、是否有利于克服水中运动的阻力?问题2：鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用?　　ａ、体型呈梭形、鳞片；　　ｂ、外有黏液，可减少水中运动的阻力；　　ｃ、鳍：鳍是运动的器官，胸鳍、腹鳍起平衡作用，尾鳍保持前进的方向。第64页共66页初二生物八年级上册全册导学案三、当堂达标完成10页练习1、2题。第二课时一、复习引入鱼的特征有哪些？生活习性是怎样的？二、合作探究在科学探究过程中，有些问题仅凭观察是难以得出结论的。这就需要通过实验或模拟实验来探究。接下来，就请你们以小组为单位，设计《鱼鳍在游泳中的作用》的探究方案。1、

6、以小组为单位，相互讨论研究，提出本组想要探究的问题，作出假设。2、汇报交流，相互质疑，补充完善本组设计方案。3、参照书(P5~P6)中的方法步骤和老师提供的实验材料，以小组为单位进行模拟实验。（1）鲫鱼背面呈＿＿色，腹面呈＿＿色。这种体色对鲫鱼在水中生活有什么意义？（2）鲫鱼的身体（圆形、侧扁），体呈＿＿＿。这种体形有什么好处？（3）体表覆盖＿＿，呈＿＿状排列，体表（干燥、有粘液）。体表的这种特点与鲫鱼的水中生活是如何适应的？4、人为什么不能像鱼一样在水中呼吸呢?第64页共66页初二生物八年级上册全册导学案要想明白这个道理，让我们

7、先看一看鱼的呼吸器官——鳃的结构。组织学生观察鱼缸里的鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作。（1）口和鳃盖后缘为什么不是同时张或合的呢?（2）用吸有墨汁的吸管慢慢滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的情况，并认真记录。（3）讨论并填空：鱼鳃位于＿＿＿＿两侧，外有＿＿＿保护，共有＿＿＿＿对鳃，颜色＿＿＿＿。当水流经鳃丝时，溶解于水里的＿＿＿＿进入鳃丝中的毛细血管里，而血液中的＿＿＿＿扩散出毛细血管，排到水中。三、交流展示1、总结鳃的结构与气体交换。2、讨论人类为什么不能像鱼那样生活在水中。四、合作学习。1、腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪

8、些?2、软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?3、甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?五、课堂小结：1、你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。2、你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。3、你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物