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时间:2018-07-22
《建设工程螺栓眼及槽钢预留洞堵》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目录1工程概况22施工准备23施工工艺及施工要点24质量标准45安全文明施工41工程概况本工程为xx城六期工程,开发单位为xx房地产开发有限公司,由xx市建筑设计研究院设计,xx国际工程咨询有限公司监理,xx集团股份公司总承包施工。建成将成为高档住宅楼。工程位于xx市xx区规划红军营西路、规划清河营中街、规划清河营西路及规划清河营路围合地块。本工程包括D9、D10、D11、D12、D13、D14叠拼别墅以及D15独栋别墅部分,总建筑面积为30019.76m²,其中地上面积为23560.18m²,地下面积为6459.58m²。工程开工日期为2014年3月15日,竣工日期均为2
2、015年9月15日,总工期为540日历天。2施工准备2.1技术准备进行施工技术交底:螺栓眼及工字钢封堵前对施工人员进行技术交底。针对施工的关键部位、施工难点、质量和安全要求、操作要点及注意事项等进行全面的交底,各个班组长接受交底后组织操作工人认真学习,并要求落实在各个施工环节之上。2.2材料要求(1)水泥:宜采用32.5以上硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥和矿渣硅酸盐水泥。(2)砂:中砂或粗砂,过8mm孔径筛子,含泥量不应大于3%(3)其他掺合料:建筑108胶:用量为水泥用量的5%膨胀剂:用量为水泥用量的5%(4)配合比:1:3水泥砂浆,其他掺合料按用量掺入。(5)聚氨酯防水涂料
3、。2.3主要机具手推车、铁抹子、凿子、钢筋棍、小平锹、小水桶、喷壶、8mm孔筛子、小型吹风机等。3施工工艺及施工要点3.1螺栓孔封堵操作工艺及施工要点清理螺栓孔→洒水润湿→干硬性膨胀砂浆捣实→表面抹平压光→外侧刷聚氨酯防水涂料(仅外墙)(1)清理螺栓孔:将螺栓孔内浮浆、杂物清理干净。(2)洒水润湿:使用水瓶进行喷水润湿,在施工前一小时进行喷水,使螺栓孔周围保持湿润。施工时再进行小量喷水,以便施工。(3)干硬性膨胀砂浆捣实:堵塞孔眼时,采用两人配合,一人在外墙外侧,另一人从内墙将干硬性膨胀砂浆分两次灌入螺栓孔内,用钢筋棍捣实后,待凝固后用铁抹子将螺栓孔处抹平压光。施工应从上而
4、下进行,作业时要做好安全防护。(4)用聚氨酯防水涂料(1.5mm厚)刷在外侧对拉螺栓孔处,形状为直径10cm圆形(采用定型圆孔模板保证施工美观)。3.2工字钢封堵操作工艺及施工要点(1)预留洞采用细石混凝土封堵;所有封堵必须保证密实。封堵洞口的外侧涂刷聚氨酯防水涂料,涂刷范围必须大于孔洞周边50mm。(2)工艺流程:悬挑型钢取出——基层凿毛湿润——两侧支模——浇注混凝土——两侧拆模——凿除凸出砼——外侧刷聚氨酯防水涂料(3)构造做法:1)悬挑型钢取出:取出孔洞内工字钢,并将杂物垃圾清理干净。2)基层凿毛湿润:孔洞周壁凿毛,并浇水湿润周边范围100mm以上。3)两侧支模:支洞
5、口两侧模板,模板超出洞口上方100mm。4)浇注混凝土:浇筑高于墙体混凝土等级一个标号的细石混凝土(掺防水剂和膨胀剂),充分插捣密实。5)两侧拆模:混凝土两侧模板在2~3天后拆除。6)凿除凸出砼:拆模后,凿除表面凸出的多余混凝土,并修补好混凝土缺陷。7)刷水泥渗透基防水涂料:在墙外侧孔洞及周边分多遍涂刷聚氨酯防水涂料(1.5mm厚),涂刷范围超出孔洞周边50mm并刷成四方形。4质量标准(1)保证项目:1)水泥、砂的材质必须符合设计要求和施工及验收规范的规定。2)砂浆配合比要准确。3)螺栓眼内清理干净4)螺栓眼封堵密实(2)成品保护施工操作时应保护已做完的工程项目,防止碰撞造
6、成未凝固前表面损伤。5安全文明施工1)进场前对所有施工人员进行体检、登记造册及进场安全教育,签定安全施工合同。2)对施工临边进行防护、施工机械进行检查维修保养,确保安全运行。3)施工过程中安全员进行跟踪检查,发现隐患及时处理。4)相关人员,自觉接受现场甲方监理的检查监督。5)墙外操作人员注意需穿防滑鞋、系安全带。6)墙内操作人员及时清理掉下的砂浆,并充分利用,当天砂浆当天施工完成。7)严禁酒后作业。8)所用材料要随走随清理。9)施工作业前确保施工环境的安全性。另外,外墙施工时应系安全带。施工吊篮进行封堵时应严格按照吊篮安全操作规程进行施工作业,必须正确使用安全带。XX中心小
7、学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点
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