通信工程(铁道信号)专业培养方案

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1、通信工程(铁道信号)专业培养方案一、培养目标培养适应现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的铁道信号领域中高级工程技术应用型、复合型人才,要求学生具有坚实的数学基础、较高的文化素质修养,系统掌握铁道信号专业理论及技术,以及较宽广的电子技术及应用、信息检测与处理、自动控制、计算机与网络技术、通信与信息系统等学科基础知识,毕业后可以在铁道信号控制、自动化与控制、交通信息工程、信息类产业等领域从事研究、设计、开发运用和技术管理工作。二、基本要求1、热爱社会主义祖国,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻科学发

2、展观;具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;热爱科学事业;具有艰苦奋斗、善于合作和勇于创新的科学精神;具有良好的思想道德心理素质。2、具备扎实的自然科学基础,较好的人文艺术和社会科学基础,较强的分析、思维和想象能力,自觉的批判意识和创新意识,良好的人际交往能力和团结协作精神。能够正确运用本国语言文字阐述自己的技术构想和工作成果。3、掌握电路分析、电子技术、计算机程序设计、信号与系统等专业基础知识。4、掌握区间信号自动控制、列车运行自动控制、车站信号自动控制、编组站调车自动控制、铁道信号远程控制、计算机联锁系统等

3、专业知识。5、掌握电子电路的分析与设计方法,具有设计运用和维护模拟、数字电路的能力。6、掌握计算机软、硬件技术,具有计算机应用和开发的能力。7、掌握本专业仪器仪表的使用和操作方法。8、掌握自动控制系统、铁道信号控制系统的设计方法,具有初步研制开发能力。9、掌握一门外语,能有阅读和翻译本专业外资料的能力。10、掌握科学锻炼身体的方法,得到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准,能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。三、学制与学位学制:四年学位:工学学士四、专业特色以铁道信号专业技术为主线,与自动控制技

4、术、计算机技术、通信技术等有机结合,通过对现代铁道信号系统控制器件进行动态数据采集、传输,以及计算机数据逻辑运算、信号分析与处理,以实现对列车安全可靠运行的自动控制。通过对以上专业学科技术知识的掌握,使学生毕业后能从事铁道信号控制系统研发、设计、维护和管理等工作,以适应铁道信号现代化需要,培养与现代铁路信号及城市轨道交通控制要求接轨的高级专门人才。五、主干学科与主干课程主干学科:交通信息工程与控制、通信与信息系统、计算机科学与技术主干课程:英语、高等数学、电路分析、电子技术、计算机程序设计、信号与系统、区间信号与列车运

5、行控制系统、列车运行自动控制、车站信号自动控制、编组站调车自动控制、计算机联锁、铁道信号工程设计及施工等六、主要实践教学及基本要求主要实践教学基本要求军事技能训练完成解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学及综合训练认识实习了解计算机硬件组成及部件功能,熟练计算机操作,强化程序设计,掌握科学实验方法及技术生产实习通过现场实习或校内安排的实践,了解并掌握自动控制器件的设计、调试技术及网络工程技术,增强学生的工程意识及适应现场工作的能力专业实习了解并掌握信号设备维护及管理流程,增进对生产环境的认识,培养团队合

6、作精神和专业意识毕业实习与毕业设计了解并掌握信号工程设计及施工项目技术和管理,深入理解专业内涵;了解铁路信号技术及城市交通控制技术现状,收集毕业设计资料,运用所学的基础理论和专业知识解决实际工程设计、技术专题研究、理论研究或软硬件产品开发七、毕业学分基本要求毕业总学分:185课程类型学分备注必修课理论课程136.5其中有85学时的课内实践学时未量化成学分实践课程20.5限修课22任选课6其中含创新实践1学分,学生获得后计入任选课学分八、课程设置细化表课程类型课程名称课程性质学分课内实践学时开课学期一二三四五六七八通识教

7、育课程必修36学分限修4学分思想道德修养与法律基础MoralEducationandFundamentalsofLaw必修316☆中国近现代史纲要EssentialsofModernandContemporaryChineseHistory必修216☆毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Ⅰ~IIAnIntroductiontoMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristicsI~II必修616☆3☆3马克思主义基本

8、原理BasicPrinciplesofMarxism必修316☆军事理论MilitaryTheory必修2☆外语Ⅰ~ⅣForeignLanguagesⅠ~Ⅳ必修16☆4☆4☆4☆4体育Ⅰ~ⅣPhysicalEducationⅠ~Ⅳ必修4☆1☆1☆1☆1科技应用文写作TechnicalWriting限修2学分2☆大学生心理健康Psy

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