【精品】高考物理一轮学案 第3章 牛顿定律

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1、第三章牛顿运动定律高考调研考纲导航考点内容要求说明6.牛顿第一定律惯性[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学,科,网]Ⅱ[来源:学,科,网][来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网]熟练掌握并应用[来源:Zxxk.Com]7.牛顿第二定律质量[来源:Z&xx&k.Com][来源:Z§xx§k.Com]Ⅱ[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学,科,网]8.牛顿第三定律Ⅱ9.牛顿力学的适用范围Ⅰ20.牛顿定律的应用Ⅱ2.超重与失重Ⅰ命题取向牛顿运动定律是力学知识的“基石”，也是整个高中物理中最重要的部分之一.《考试说明》中对本章的知识能力要求几乎达到最高地步，因此

2、在历年的高考中，每年都要考查到本章知识，有时还会多题考查.从近几年高考看，本章主要考查考生是否准确理解牛顿第一定律；要求考生加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是物体受力分析方法；理解牛顿第三定律；理解和掌握运动和力的关系；理解超重和失重.本章考查的重点是牛顿第二定律，而牛顿第一定律和第三定律在牛顿第二定律的应用中得到了完美体现.从近几年的高考看，重点考查对牛顿定律的深刻理解和综合应用.以后的高考对本章的考查将趋向于牛顿运动定律解决生活、科技、工农业生产等诸多实际问题，更多的是综合性题目，多与电场、磁场等联系，试题难度中等以上.备考方略1.融会贯通理解牛顿三个定律:牛顿第一

3、定律是!前奏”、第二定律是“主干”、第三定律是“回声”充分体现了力和运动的客观规律.2.应用牛顿定律,关键是对研究对象正确地进行受力分析,参考加速度的方向建立直角坐标系,可在不同方向上进行应用.3.从近几年的高考说明看,对连结体问题不作要求,但对系统的整体考查还是必要的.第一课时牛顿第一定律牛顿第三定律第一关：基础关展望高考基础知识一、牛顿第一定律知识讲解1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.对牛顿第一定律的理解①明确了惯性的概念定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”,揭示了物体所具有的一个重要属性—

4、惯性,即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性.因此牛顿第一定律又叫惯性定律.②确定了力的含义定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”,实际上是对力的定义,即力是改变物体运动状态的原因,并不是维持物体运动的原因,这一点要切实理解.③定性揭示了力和运动的关系牛顿第一定律指出物体不受外力作用时的运动规律,它描述的只是一种理想状态,而实际中不受外力作用的物体是不存在的,当物体所受合力为零时,其效果跟不受外力作用时相同.因此,我们可以把“不受外力作用”理解为“合力为零”.活学活用1.如果正在做自由落体运动的物体的重力忽然消

5、失，那么它的运动状态应该是()A.悬浮在空中不动B.运动速度逐渐减小C.做竖直向下的匀速直线运动D.以上三种情况都有可能解析:正在做自由落体运动的物体的重力忽然消失后物体不再受力，由牛顿第一定律可知，物体将保持此时的速度做竖直向下的匀速直线运动，正确答案为C.答案:C二、惯性知识讲解1.定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.2.对惯性的理解①惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.②惯性与运动状态无关,不论物体是处于怎样的运动状态,惯性总是存在的.当物体原来静止时,它一直“想”保持这种静止状态;当物体原来运动时,它一直“想”以那一时刻的速度做匀速直线运动.

6、③惯性与是否受力无关,与速率大小无关.3.惯性现象的分析方法①明确研究的物体原来处在怎样的运动状态.②当外力作用在该物体的某一部分(或外力作用在与该物体有关联的其他物体上)时,这一部分的运动状态的变化情况.③该物体由于惯性将保持怎样的运动状态,最后会出现什么现象?活学活用2.下列说法中正确的是()A.掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可用手直接去接B.用力打出的乒乓球速度很大，因此其惯性很大，不能用手直接去接C.相同的两辆车，速度大的比速度小的难停下，是因为速度大的车惯性大D.相同的两辆车，速度大的比速度小的难停下，是因为速度大的运动状态变化大解析:因为惯性的大小仅由质量来决定

7、，铅球质量很大，其惯性大，尽管速度不大，但是运动状态很难改变，故不能用手直接去接；而乒乓球则与其相反，运动状态容易改变，尽管速度很大，但也可以用手直接去接（这一点同学们都有经验），所以A、B是错误的.对于C、D，相同的两辆车惯性相同，速度大的停下来，其运动状态变化大，因此较难，故D对.答案:D三、牛顿第三定律知识讲解1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上.2.对牛顿第三定律的理解①作用力和反作用力的相互依赖性.它们相互依存,互以对方作为自