义务教育2013人教版小学数学第八册第五单元测试卷

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1、新民学区2012-2013学年数学第八册第五单元试卷2013.2学校班级姓名成绩一、用心思考，正确填空。24%1、三角形按角可分为三角形、三角形、三角形。2、高压电线杆的支架焊接成三角形是因为三角形具有性。3、在一个三角形里，有一个角是86度，另一个角是54度，它是三角形。4、等腰三角形的一个底角是50度，它的顶角是度。5、底角是度的等腰三角形是正三角形，如果它边长是8厘米，周长是____6、用三根9厘米的小棒可以围成一个三角形。7、在直角三角形中，两个锐角的和是8、三角形中任何两条边的和第三边。9、三角形的内角和是度。二、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）10%1、灰

2、太狼说他用6厘米、12厘米、5厘米的三根小棒能摆成了一个三角形。（）2、一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角形。（）3、由三条线段组成的图形叫三角形。（）4、一个钝角三角形，它的两个锐角分别是32°和63°。（）5、一个直角三角形只有一条高。（）三、单选题。8%1、任意一个三角形中至少有几个锐角？正确的是(　　)A．1个　　　　B．2个　　　　C．3个2、等边三角形一定是(　　)。A．直角三角形　　　　　B．锐角三角形　　　　C．钝角三角形3、用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是(　　)。A．完全一样的三角形　　B．等底等高的三角形　　C．等边三角形4、一

3、个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是(　　)。A．锐角三角形　　　B．直角三角形　　　C．钝角三角形四、动手画一画。13%①画出以下三角形AC边上的高。4%ABC②画一个高为2厘米的三角形。3%3、画锐角三角形、等腰直角三角形和钝角三角形各一个。6%五、求出另外一个角的大小。15%1、在一个直角三角形中，已知一个锐角是36°，另一个锐角是多少度？2、在ABC中，已知∠A=37°，∠B=58°，求∠C。3、在一个等腰三角形中，顶角的度数是一个底角度数的一半，它的底角是几度？六、解决问题。30%。1、一个等腰三角形的菜地，它的周长是46米，底边是12米，腰长多少米？2、我校举办“用爱心驱

4、走严寒，抗灾害重建家园”活动，星期一有4个班献爱心，一共捐1400元，照这样计算，56个班献爱心，一共捐多少元？Xkb1.Com3、香茗小学六年级师生388人去春游，其中38人乘坐中巴，其余的人乘坐5辆大客车，平均每辆大客车上坐多少人？4、用一个杯子向一只瓶子里倒水，如果倒进3杯水，连瓶共重540克；如果倒进5杯水，连瓶共重680克，一只空瓶重多少克？5、根据三角形内角和是180°，求下面五边形的内角和。6、爸爸的年龄是李强的2倍，而爷爷的年龄是李强的3倍，今年爸爸48岁，爷爷今年几岁？每天教育http://shop71537385.taobao.com/?spm=a1z10.1.0.

5、0.F7QBy1德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，

6、让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效

7、果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利